下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是（　　）
A、細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的，他們認為細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命
B、細胞學說的重要內容之一是：一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構成
C、細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞，且細胞對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用
D、細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成；
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．
解答： 解：A、細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的，他們認為細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命，A正確；
B、細胞學說的重要內容之一是：一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構成，B正確；
C、細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內容，C錯誤；
D、細胞學說指出一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞學說的內容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內容，明確細胞學說揭示了生物體結構具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

處于正常細胞分裂后期的某細胞內含有10個DNA分子（構成染色體的），下列不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A、產(chǎn)生該細胞的生物體細胞中染色體數(shù)目可能是5條或10條
B、該細胞可能處于有絲分裂后期
C、該細胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期
D、該細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項物質的組成中，含有糖類物質（　�。�
A、胰島素B、酒精
C、RNAD、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV病毒、發(fā)菜、水綿和酵母菌都具有的物質或結構是（　�。�
A、細胞壁B、細胞膜
C、遺傳物質D、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

2004年5月以來，在安徽阜陽農(nóng)村出現(xiàn)了170名“大頭娃娃”，這些嬰兒生長發(fā)育遲緩，有的甚至比出生時體重還輕，頭大，四肢短小，經(jīng)診斷為營養(yǎng)不良造成，元兇即是蛋白質含量極低的奶粉．下列關于人體每天必須吃一定量的蛋白質和嬰幼兒每天的蛋白質攝入量遠比成年人要多的理由的敘述，不正確的是（　　）
A、蛋白質和氨基酸不能在人體內大量、長期貯存
B、蛋白質是主要的能源物質，每天都有大量被分解供能
C、組織蛋白質等自身蛋白質每時每刻都在“降解更新”
D、嬰幼兒生長發(fā)育快，蛋白質是構成細胞和生物體的重要物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果小麥的高稈（D）對矮稈（d）是顯性，抗�。═）對不抗�。╰）是顯性，兩對基因自由組合，請回答以下問題：
（1）如題干中信息所示，則小麥最多有
 
種基因型；若F1代高稈抗病植株所占比例為
3
8
，則其雜交親本的基因型組合為
 
，該F1代中矮稈不抗病植株占比為
 
．
（2）從小麥中分離出高稈基因，若高稈基因一條單鏈中
G+T
A+C
=
2
3
，則其互補鏈中
G+T
A+C
=
 
．
（3）現(xiàn)有高稈抗�。―DTT）和矮稈不抗病（ddtt）的兩個小麥品種，現(xiàn)要用最短時間培育出矮稈抗病植株純合子，最好采用
 
育種方法，育種過程首先將高稈抗病純合子與矮稈不抗病純合子雜交得F1，將F1種下去，取F1的花藥進行
 
，若這些花粉都能長成幼苗，這些幼苗的基因型是
 
，在花粉發(fā)育成幼苗的過程中細胞分裂方式是
 
．然后對這些幼苗用一定濃度的
 
處理然后通過一定的方法篩選即可得到矮稈抗病的純合子品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是（　　）
A、研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進行
B、研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C、觀察二氧化硫對植物的影響，可用兩組實驗相互對照：一組玻璃罩內放入植物，并加入低濃度二氧化硫氣體，另一組玻璃罩內放入相同的植物，并加入高濃度二氧化硫氣體
D、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用，可用兩組實驗相互對照：一組2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鮮的淀粉酶溶液，一組2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖．圖中a-d表示過程，甲、乙、丙表示細胞．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的是
 
．
（2）圖中d過程能阻止病原體A
 
．若該抗體同時會攻擊肌細胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質的受體，將會使
 
的信號轉換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象．
（3）圖中a過程顯示細胞甲（B淋巴細胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激．請根據(jù)下面提供的實驗材料設計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞，而不作用其他的B淋巴細胞．（提示：如果體內的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發(fā)生免疫反應．）
實驗材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細胞）標記的甲種抗原，非放射性同位素標記的甲種抗原，乙種抗原等．
實驗步驟預期實驗結果
①給小白鼠注射高劑量放射性同位素標記的甲種抗原不發(fā)生免疫反應
②再給小白鼠注射低劑量
 
 
③再給該小白鼠注射
 
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列基因型所表示的一定是單倍體基因型的是（　　）
A、AaBbB、Aaa
C、AaaBbbD、ABDC

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