某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHYNAOBS2(A>199,B>200),并且由下列五種氨基酸組成.那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天門冬氨酸各多少個( 。
半胱氨酸(C3H7NO2S)     丙氨酸(C3H7NO2)      天門冬氨酸(C4H7NO4
賴氨酸(C5H12N2O2)      苯丙氨酸(C9H11NO2
A、A-199、
(B-200)
2
B、A-200、B-200
C、A-199、
(B-199)
2
D、A-200、
(B-200)
2
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析五個氨基酸分子式可知,五個氨基酸分子中只有賴氨酸含有2個氨基,其他四種氨基酸均只含一個氨基,且每個氨基只有一個N原子,而該多肽中含有A個N原子,所以賴氨酸的分子的個數(shù)為:A-199;五個氨基酸中只有天冬氨酸含有2個羧基,其他四種氨基酸都只含一個羧基,且每個羧基含有2個O原子,而該多肽中含有B個O原子,在脫水縮合過程中脫去198個水分子,即脫去198個O原子,所以賴氨酸的分子的個數(shù)為:(B+198-2×199)÷2=
B-200
2
解答: 解:從組成多肽鏈的五種氨基酸結(jié)構(gòu)可知:賴氨酸R基上有一個-NH2,天門冬氨酸R基上有一個-COOH,那么由199個氨基酸縮合的肽鏈就有198個肽鍵,198個N和198個O,加上多肽鏈末端各一個-NH2和-COOH,共199個N和200個O,多出的-NH2數(shù)為A-199,是賴氨酸的R基上的-NH2數(shù)量;同理,多出的O數(shù)量為B-200個,換算成-COOH數(shù)為
B-200
2
個,即為天門冬氨酸的數(shù)量.
故選:A.
點評:對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點、氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解應(yīng)用并利用原子守恒進行相關(guān)計算是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞中水的敘述,不正確的是(  )
A、寒冷時,植物細胞中結(jié)合水比例增大,可提高植物的抗寒能力
B、新陳代謝越旺盛,細胞中自由水的含量越高
C、生活在沙漠中的植物和其他植物相比細胞中自由水的含量較高
D、細胞中的自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化,但含水總量是固定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是H2O2在不同條件下的分解.據(jù)表回答:
試管號處理現(xiàn)象(略)
12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mL H2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mL H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mL H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
72mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很多
(1)比較1號與3號試管的實驗現(xiàn)象,說明酶具有
 
,其作用原理是
 

(2)2號與3號的對照中,自變量是
 

(3)比較4號與3號試管的實驗現(xiàn)象,說明
 

(4)設(shè)置5號、6號、7號試管對照實驗是要探究
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肝病患者肝細胞膜上的胰島素受體(一種蛋白質(zhì))受到破壞而數(shù)目減少,醫(yī)學上通常采用肝細胞移植來進行治療.如圖表示利用細胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖,據(jù)圖回答:
(1)去核卵母細胞應(yīng)為處于
 
期的卵母細胞.
(2)通過肝細胞移植,可以使患者被破壞的部分得以修復并恢復正常功能,圖中細胞甲最好取自
 
(患者父母/患者/患者的兄弟姐妹)的正常體細胞.
(3)胚胎干細胞一般是從早期胚胎或
 
中分離而來的,在培養(yǎng)過程中,應(yīng)該保持溫度為36.5℃+0.5℃,PH為
 

(4)要讓胚胎干細胞分化為肝細胞,需在培養(yǎng)液中加入
 
,如牛黃酸等化學物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是
 
.④的名稱是
 
;⑥的名稱是
 

(2)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
,所進行的化學反應(yīng)稱為
 

(3)圖中表示R基的代號是
 

(4)蛋白質(zhì)種類繁多,從氨基酸的角度分其具有多樣性的原因是由于
 

(5)一條多肽分解成n條短肽鏈時增加的氨基和羧基的總量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、動物和植物細胞共有的細胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞核
B、溶酶體能分解消化來自細胞外的物質(zhì)
C、小腸細胞吸收氨基酸與線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
D、植物細胞都有大液泡和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中B、E為人體內(nèi)兩種重要有機物,G為某種細胞器.下列關(guān)于此圖的敘述中,正確的是( 。
A、e小分子在人體中有2種
B、RNA病毒體內(nèi)不含B、E、G
C、G為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”
D、鑒定B、E時需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,屬于對種群數(shù)量特征描述的是( 。
A、我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B、2003年,廣東省人口的出生率為2.329%
C、橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D、由于微甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):

(1)乙圖
 
點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,
 
點表示②處生長素濃度.②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是
 
,解決的辦法是
 
,
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖
 
點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;
 
點表示④側(cè)生長素濃度.此時,植物莖將
 
生長.
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
 
點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖
 
點濃度,由此可以體現(xiàn)出生長素的
 
性.

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