7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.多細(xì)胞生物體細(xì)胞間的信息交流必需依賴于信號分子與細(xì)胞膜上受體的結(jié)合
B.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C.大分子有機(jī)物需要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量
D.生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,體現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合

分析 細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞;如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,即細(xì)胞←通道→細(xì)胞,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流;如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.

解答 解:A、多細(xì)胞生物體信息交流中激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞上的受體來實(shí)現(xiàn),也能通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流,A錯(cuò)誤;
B、在細(xì)胞分化過程中,某些衰老細(xì)胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉,這是機(jī)體自身重新組織的需要,B錯(cuò)誤;
C、大分子有機(jī)物需要通過內(nèi)吞的方式才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),需要消耗能量,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C錯(cuò)誤;
D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,是細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件,體現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查信息交流、細(xì)胞的全能性、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識,考查學(xué)生的識記能力和理解能力,屬于容易題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示核酸的基本組成單位之一,其中五邊形表示的是( 。
A.核糖B.脫氧核糖C.葡萄糖D.不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖表示在一定條件內(nèi),反應(yīng)速率隨底物濃度或酶的濃度增加而增加的曲線,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖①中的物質(zhì)濃度代表的是反應(yīng)物的濃度
B.圖①中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到30 min時(shí),反應(yīng)速率達(dá)到最大值
C.適當(dāng)提高溫度,物質(zhì)濃度達(dá)到10 mmol/L時(shí)所需要時(shí)間可能少于30 min
D.圖②表示在底物濃度一定的條件下,反應(yīng)速率隨酶的濃度增加的曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差.科學(xué)家利用因工程培了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母.請分析回答:
(1)為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該將器皿用牛皮紙包扎.如圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是安全閥、排氣閥.
(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí),要求將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯,加入少量的水,加熱.
(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基,需要冷卻到50℃左右時(shí),才能用來倒平板.你可以用用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手辦法來估計(jì)培養(yǎng)基的此溫度.
(4)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺上將葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中進(jìn)行表面消毒5min,再用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng).下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序是依次是1-3-2.(用編號表示).
(5)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配置的培養(yǎng)基配方,請指出其中的明顯不足之處應(yīng)該以木糖為唯一碳源.
K2HP04FeS04MgS04.7H20NaNO3KCl蔗糖木糖瓊脂蒸餾水
0.1g0.001g0.05g0.3g0.05g3.0g3.0g2.og100ml
(6)再將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí),應(yīng)選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌.
(7)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測試.隨著發(fā)酵的進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能既能利用木糖,又能耐受酒精,即說明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.藍(lán)藻、噬菌體、酵母菌都含有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜    ③蛋白質(zhì)    ④線粒體    ⑤核酸.
A.①④B.②③C.③⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)種群和群落的描述,正確的是( 。
A.田鼠在被捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏低
B.隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率
C.繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食
D.在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)元素及化合物的描述中正確的是( 。
A.組成細(xì)胞的化學(xué)元素中C、H、O、N的含量最多
B.干旱環(huán)境中的小麥細(xì)胞,自由水含量較多
C.組成胰島素,抗體的基本單位共有8種
D.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),均在核糖體上合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是

A.西瓜汁中富含多種還原糖,是用于鑒定可溶性還原糖的理想材料

B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料

D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省巴中市高三“零診”(10月)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關(guān)細(xì)胞,兩者關(guān)系描述合理的是( )

A.如果a表示抗原分子,b可能是漿細(xì)胞或記憶B細(xì)胞

B.如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞膜電位表現(xiàn)可能為外負(fù)內(nèi)正

C.如果a表示甲狀腺激素,b可能是下丘腦細(xì)胞,不可能是垂體細(xì)胞

D.如果a表示抗利尿激素,作用于腎小管或集合管細(xì)胞b,將導(dǎo)致血漿滲透壓上升

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