【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖,請回答以下問題。

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________,判斷理由是___________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線_________表示。如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是___________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖甲中細胞膜是在___________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為__________,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。

(3)圖中物質(zhì)B指的是__________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是_____________________。

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與___________有關(guān),曲線②影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有______________________。

【答案】 主動運輸 物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行 Ⅱ→Ⅰ 電子顯微鏡 流動鑲嵌模型 載體 氨基酸 膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 載體數(shù)量和能量

【解析】試題分析:圖甲中A物質(zhì)跨膜運輸是在載體B的協(xié)助下,由低濃度向高濃度一側(cè)運輸?shù)倪^程,說明物質(zhì)A的運輸是主動運輸。圖乙中曲線反映的是物質(zhì)在細胞外濃度越大,運輸速率越大,說明不受細胞提供的能量和細胞膜上載體的限制,所以為自由擴散方式運輸;曲線中運輸物質(zhì)由于含有低濃度向高濃度運輸?shù)倪^程,所以只能代表主動運輸方式。

(1)物質(zhì)A從低濃度向高濃度運輸,應(yīng)屬于主動運輸。圖乙中,曲線反映出物質(zhì)進入細胞可以逆濃度梯度進行,說明物質(zhì)運輸方式與物質(zhì)A相同。細胞膜有糖被的一側(cè)是外側(cè),故物質(zhì)A釋放到細胞外的轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ。

(2)圖甲中細胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,是在電子顯微鏡下觀察到的。該膜的模型被稱為生物膜的流動鑲嵌模型

(3)圖中B物質(zhì)為轉(zhuǎn)運物質(zhì)A的載體蛋白,蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸。

(4)圖乙中曲線反映的是自由擴散,影響自由擴散的因素主要是膜兩側(cè)的濃度差;曲線反映的是主動運輸,影響主動運輸?shù)闹饕蛩赜心芰亢洼d體蛋白數(shù)量。

練習冊系列答案
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【題目】實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃,分析其果實成熟過程中果實硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化,得到下圖結(jié)果。下列推測正確的是( )

A.由圖可推測ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低
B.由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理,短距離運輸可用ABAI處理
C.乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關(guān),且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)
D.ABA能夠促進呼吸的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量

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【題目】植物激素對植物的生長發(fā)育有調(diào)控作用,以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實驗探究:
(1)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(如圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。

① 本實驗中,用激素處理時應(yīng)將IAA加在(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。
② 從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的倍,由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在關(guān)系。
(2)為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3),對插條的處理方法及結(jié)果見圖4。

① 制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是。
② 從圖4中可知,對插條進行的實驗處理包括、
③ 在實驗Ⅰ中,對A葉進行實驗處理,導致B葉。該實驗的對照處理是。
④ 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是

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【題目】關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息傳遞與表達的敘述,正確的是

A. DNA復制過程是先解旋后復制 B. DNA復制時需要DNA酶參與

C. 肌細胞和神經(jīng)細胞中有相同的基因進行了表達 D. 生物界所有的遺傳密碼都是統(tǒng)一的

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【題目】圖1中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某雌性動物的體細胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞 圖像;圖2為該動物部分組織切片的顯微圖像.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中數(shù)字①表示的生理過程是
(2)A細胞的基因組成是 , C細胞的名稱是
(3)通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在(用圖中數(shù)字表示)分裂過程中.B圖細胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,E的基因型是
(4)按分裂過程判斷,圖2中標號的先后順序應(yīng)該是 ,
(5)若圖示的動物與基因型為aabb個體交配,后代與親本表現(xiàn)型相同的概率是.

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【題目】下圖為細胞呼吸過程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)圖中a表示的物質(zhì)分別是________。

(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生,其場所分別是___________。

(3)過程①除產(chǎn)生能量外,還生成______;在①~④過程中釋放能量最多的是_______。

(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是_________________________。

(5)寫出有氧呼吸的反應(yīng)式:_____________________________________________________。

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【題目】下面為光合作用過程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)A是__________ ,物質(zhì)B為__________,物質(zhì)D為________,物質(zhì)E為__________ 。

(2)過程②稱為二氧化碳的_________,③所表示的是光合作用的________階段,④所表示的是光合作用的________階段。光合作用的實質(zhì)是:把無機物合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________,儲存在有機物中。

(3)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在_____________(結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是____________;光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在__________ (場所)。

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【題目】一般情況下,生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是(  )

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【題目】下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖,下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中,正確的是( )

A.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,提高經(jīng)濟效益
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