實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 需鑒定的物質(zhì) | 鑒定試劑 | 顏色反應(yīng) |
實(shí)驗(yàn)1 | 還原糖 | 斐林試劑 | A磚紅色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)2 | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | B紫色 |
實(shí)驗(yàn)3 | 脂肪 | 蘇丹III染液 | 橘黃色 |
實(shí)驗(yàn)4 | DNA和RNA | 甲基綠吡羅紅染液 | CDNA呈綠色,RNA呈紅色 |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、鑒定還原性糖使用的斐林試劑,需要現(xiàn)用現(xiàn)配;斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
解答 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀;蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(2)斐林試劑在檢測(cè)還原糖時(shí)需要水浴加熱條件.
(3)鑒定還原性糖使用的斐林試劑,需要現(xiàn)用現(xiàn)配;斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
(4)脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.
(5)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)時(shí),選用的材料是口腔上皮細(xì)胞或洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)中在染色之前需用緩水流沖洗載玻片,目的是洗去多余的鹽酸.
故答案為:
(1)磚紅色沉淀 紫色
(2)水浴加熱
(3)斐林試劑
(4)洗去浮色
(5)口腔上皮細(xì)胞(或洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞) 洗去多余的鹽酸
點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪的檢測(cè)試驗(yàn),觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成有機(jī)物的最基本元素是氧 | |
B. | DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和堿基 | |
C. | 生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)和蛋白質(zhì) | |
D. | 水和無(wú)機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 鈉鹽 | C. | 鎂鹽 | D. | 鈣鹽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英國(guó)科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
B. | 細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立的單位,新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 | |
D. | 揭示了細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、對(duì)口腔上皮細(xì)胞水解,改變細(xì)胞膜通透性 | |
B. | 維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、殺菌消毒 | |
C. | 對(duì)口腔上皮細(xì)胞DNA進(jìn)行染色、殺菌消毒 | |
D. | 對(duì)口腔上皮細(xì)胞提供能量、使口腔上皮細(xì)胞破碎 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)中樞 | B. | 反射弧 | C. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示正常情況下一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列相關(guān)敘述中不正確的是
A.t1~t2時(shí)間內(nèi)甲種群的增長(zhǎng)曲線呈“S”型
B.t2、t4時(shí),甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量分別達(dá)到最大
C.t3→t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
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