A. | ATP的合成與分解需要的酶相同 | |
B. | 少數(shù)酶的元素組成與ATP相同 | |
C. | 酶的催化作用需要ATP提供能量 | |
D. | 酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用 |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
3、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3個,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.
解答 解:A、酶具有專一性,因此ATP的合成與分解需要的酶不相同,A錯誤;
B、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,其中RNA的元素組成與ATP相同,都是C、H、O、N、P,B正確;
C、酶的催化作用不是都需要ATP提供能量,C錯誤;
D、酶在生物體內(nèi)或生物體外都能起作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查酶和ATP的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性;識記ATP的化學(xué)結(jié)構(gòu)及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要逆轉(zhuǎn)錄酶、RNA聚合酶、DNA連接酶 | |
B. | 人胰島素mRNA只能從胰島B細胞中獲得 | |
C. | 這一過程是在細胞外完成,需要細胞所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度等條件 | |
D. | 逆轉(zhuǎn)錄獲得的“胰島素基因”結(jié)構(gòu)不完整,缺少啟動子、終止密碼子等結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放置燈光采集的原理是利用土壤動物的趨光、趨濕、逼高溫的特點 | |
B. | 廣口瓶中根據(jù)需要可以加入濕潤的棉花或體積分數(shù)為70%的酒精溶液 | |
C. | 燈罩的功能是防止昆蟲逃跑 | |
D. | 金屬篩網(wǎng)阻止小動物向下移動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 | B. | 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管 | ||
C. | 抗利尿激素、腎小管、滲透壓感受器 | D. | 抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從某哺乳動物(染色體數(shù)為2N)精巢中獲取一些細胞(無突變),測得細胞中有關(guān)數(shù)量如右表所示。下列敘述中,錯誤的是( )
A.甲組細胞中含有0或1個Y染色體
B.乙組細胞中可能有初級精母細胞
C.丙組細胞兩極間的距離比它前一時期更大
D.丁組細胞中含有2N個染色單體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中K值表示環(huán)境容納量 | B. | 種群密度越小,種類斗爭越加劇 | ||
C. | 圖中種群數(shù)量呈“J”型增長 | D. | 該種群所處的環(huán)境資源不受限制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用尿液反復(fù)浸過的黃泥封裹樹枝,促進樹枝生根.其原理是生長素促進枝條生根 | |
B. | 玉米即將成熟時,若經(jīng)歷干熱后又遇大雨,種子易在穗上發(fā)芽.其原因是高溫降解玉米產(chǎn)生的脫落酸,解除了種子休眠,種子吸水萌發(fā) | |
C. | 將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置,促進柿子成熟.其原理是乙烯促進果實發(fā)育 | |
D. | 植物的生命活動受到多種植物激素的調(diào)節(jié),例如生長素能促進植物生長,其作用原理是促進植物細胞的伸長 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com