回答下列果蠅雜交試驗的有關(guān)問題:
(1)有人從野生紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅,將該果蠅與一只紅眼雌果蠅雜交得F1,F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如圖1(基因用B、b表示).
①染色體的主要成分是
 
,摩爾根運用
 
的研究方法,證明了“基因在染色體上”.
②由上述雜交試驗可知,控制果蠅眼色的基因位于
 
染色體上.若讓F2代雌雄果蠅隨機交配,子代紅眼果蠅的比例為
 

③研究表明,果蠅的性別不僅由性染色體決定,還與X染色體的條數(shù)有關(guān),只有兩個X染色體才能使胚胎朝雌性方向發(fā)展,果蠅的性染色體組成和性別的關(guān)系如表所示.
性染色體組成 XX XY XO XXY XYY
果蠅性別 可育雌蠅 可育雄蠅 不育雄蠅 可育雌蠅 可育雄蠅
將白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,則子代雌果蠅全為紅眼,雄果蠅全為白眼.大量觀察發(fā)現(xiàn),子代中,每2000~3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000~3000只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅.從減數(shù)分裂的過程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是卵原細胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常,產(chǎn)生異常的卵細胞與正常精子結(jié)合形成的,則子代中白眼雌、紅眼雄果蠅的基因型分別是
 

為了驗證上述假設(shè),可以顯微觀察該果蠅體細胞中的
 

(2)長翅和殘翅是果蠅的另一對相對性狀(基因用A、a表示),一只長翅白眼雌果蠅與一只殘翅紅眼雄果蠅雜交得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如圖2:
①親本中雌、雄果蠅的基因型分別為
 

②F2代中雜合雌果蠅共有
 
種基因型,這些雜合雌果蠅中殘翅果蠅所占的比例為
 

③將F2代中長翅紅眼雌果蠅和殘翅白眼雄果蠅進行雜交,所得子代中殘翅白眼的比例為
 
考點:伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:染色體的主要成分是DNA(脫氧核糖核酸)和蛋白質(zhì),摩爾根運用假說演繹的研究方法,證明了“基因在染色體上”.由上述雜交試驗可知,果蠅的眼色遺傳與性狀有關(guān),控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,若讓F2代雌雄果蠅隨機交配,子代紅眼果蠅的比例為
13
16
,從減數(shù)分裂的過程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是卵原細胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常,產(chǎn)生異常的卵細胞與正常精子結(jié)合形成的,則子代中白眼雌、紅眼雄果蠅的基因型分別是XbXbY、XBO.為了驗證上述假設(shè),可以顯微觀察該果蠅體細胞中的性染色體條數(shù).親本中雌、雄果蠅的基因型分別為AAXbXb、aaXBY,F(xiàn)2代中雜合雌果蠅共有4種基因型,這些雜合雌果蠅中殘翅果蠅所占的比例為
1
6
解答: 解:(1)①染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,摩爾根運用假說演繹的研究方法,證明了“基因在染色體上”.
②果蠅的眼色遺傳與性狀有關(guān),控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,由圖1,紅眼果蠅比白眼果蠅等于3:1,符合基因分離定律,紅眼屬于顯性性狀,所以白眼雄果蠅的基因型是XbY,紅眼雌果蠅的基因型是XBXB,子一代的雄果蠅的基因型是XBY,雌果蠅的基因型是XBXb,子二代雌果蠅的基因型是
1
2
XBXB
1
2
XBXb,雄果蠅的基因型是
1
2
XBY或
1
2
XbY,子二代隨機交配,子代紅眼果蠅的比例為
1
2
×
1
2
+
1
2
×
1
2
+
1
2
×
1
2
×
3
4
+
1
2
×
1
2
×
1
2
=
13
16

③從減數(shù)分裂的過程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是卵原細胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常,產(chǎn)生異常的卵細胞與正常精子結(jié)合形成的,則子代中白眼雌、紅眼雄果蠅的基因型分別是XbXbY、XBO.為了驗證上述假設(shè),可以顯微觀察該果蠅體細胞中的性染色體條數(shù).
(2)①子二代長翅比殘翅之比為3:1,所以子一代基因型是Aa,親本基因型是AA、Aa,親本中雌、雄果蠅的基因型分別為AAXbXb、aaXBY.
②子一代的基因型是AaXBXb,AaXbY,子二代雜合雌果蠅有基因型有
1
8
AAXBXb
1
4
AaXBXb、
1
4
AaXbXb、
1
8
aaXBXb4種,殘翅果蠅所占比例為
1
6

③F2代中長翅紅眼雌果蠅(
1
3
AAXBXb、
2
3
AaXBXb)和殘翅白眼雄果蠅(aaXbY)進行雜交,所得子代中殘翅白眼的比例為
2
3
×
1
2
×
1
2
=
1
6

故答案為:
(1)①DNA和蛋白質(zhì)    假說演繹
②X    
13
16

③XbXbY、XBO
④性染色體條數(shù)
(2)①AAXbXb、aaXBY       ②4    
1
6
      ③
1
6
點評:主要考查生物的伴性遺傳以及遺傳的基本定律.意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育成早期胚胎,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒.它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑.“試管嬰兒”所涉及的技術(shù)和原理不包括(  )
A、克隆技術(shù)B、細胞膜融合
C、細胞培養(yǎng)D、胚胎移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

進行生物工程設(shè)計時,下表各組的實驗?zāi)康呐c所選擇實驗材料或方法配置錯誤的是( 。
選 項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗材料或方法
A 構(gòu)建基因表達載體 用同一種限制酶切割
B 動物細胞核移植 用去核卵(母)細胞作受體
C 植物體細胞雜交培育新品種 花粉粒
D 將目的基因?qū)雴巫尤~植物細胞 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)大附中初二年級趙宇揚同學(xué)用放大鏡仔細觀察蚯蚓的體表,沒有發(fā)現(xiàn)“眼睛”這樣的器官.蚯蚓沒有眼睛還能夠感受到光線的刺激嗎?帶著這樣的疑問,他利用紙盒(紙盒底部鋪有少許濕土),設(shè)計了在黑暗環(huán)境中進行的如圖所示的實驗.
(1)本實驗的對照處理是
 

(2)趙宇揚同學(xué)在實驗紙盒中放置了數(shù)條蚯蚓,此舉的目的是
 

(3)研究者首先要認真客觀地
 
實驗現(xiàn)象,并作出分析.
(4)在黑暗環(huán)境中,蚯蚓隨機地分布于紙盒中.突然打開手電,光照下的蚯蚓“驚慌失措”,四處亂爬,一會兒便全跑到被遮蓋的陰暗處了.這說明
 
.蚯蚓上述趨利避害的反應(yīng)屬于
 
行為.
(5)假若你接受了調(diào)查某農(nóng)田蚯蚓種群密度(單位:條/m.)的任務(wù)(已知農(nóng)田的面積),面臨的首要問題是:
 
,解決上述問題的方法是取樣調(diào)查法.此種方法極易出現(xiàn)誤差,為了盡量減少人為因素導(dǎo)致的誤差,應(yīng)當(dāng)
 

(6)蚯蚓很可能成為處理城市垃圾的明星,利用生活垃圾飼養(yǎng)蚯蚓,收獲的蚯蚓可成為養(yǎng)殖業(yè)必需的高質(zhì)量蛋白飼料.上述垃圾處理模式的優(yōu)點是:
 

(7)若從生活垃圾(有機物)到蚯蚓的能量傳遞效率為10~20%,則產(chǎn)出1噸蚯蚓大約可消納
 
噸生活垃圾.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì),請根據(jù)下面的示意圖回答問題:

(1)①操作過程需加入的四種核苷酸是
 
.此外,還必須加入
 
酶.
(2)質(zhì)粒是常用的運載體,它存在于許多細菌和酵母菌等生物中.最常用的質(zhì)粒是
 

的質(zhì)粒,它常含有
 
基因,這種基因有助于對受體細胞是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測.我們可以在含有
 
的培養(yǎng)基中篩選出含目的基因的受體細胞,進行發(fā)酵生產(chǎn).②過程首先要用
 
酶切斷質(zhì)粒DNA,再用
 
酶將目的基因與質(zhì)粒DNA連接重組在一起.
(3)在操作過程中,若目的基因的黏性末端為則其運載體(質(zhì)粒)與之對應(yīng)的黏性末端是
 

(4)④是目的基因的表達過程,此過程包括
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細菌,它帶有一個大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒(含冠癭瘤基因),它攜帶細菌DNA向宿主植物基因組轉(zhuǎn)化所需信息的重要片段,只有T-DNA片段才轉(zhuǎn)入植物細胞的基因組.結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)化過程如圖所示,回答相關(guān)問題:

(1)若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤,需對Ti質(zhì)粒進行修飾,即
 
,將抗旱基因轉(zhuǎn)移至Ti質(zhì)粒的
 
中,且要保證復(fù)制起始位點和
 
不被破壞.然后在一定條件下將外植體在含有
 
的土壤農(nóng)桿菌的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng),使得抗旱基因轉(zhuǎn)入植物細胞并整合到植物基因組中.
(2)將上述外植體置于一個含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進行篩選,發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體通過
 
形成愈傷組織,再通過
 
產(chǎn)生不定芽和體細胞胚再長出整個植物.
(3)基因轉(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對轉(zhuǎn)基因植物進行鑒定,如果培育成的植株能適應(yīng)干旱環(huán)境,還應(yīng)進行
 
水平鑒定,以確定該變異能否遺傳給后代.為獲得純合的轉(zhuǎn)基因植株,還需要對轉(zhuǎn)基因植株進行嚴格的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
圖為某家族的遺傳系譜圖,已知甲病致病基因與乙病致病基因連鎖,且II-7沒有攜帶乙病的致病基因,III-10同時患有甲。ˋ-a)和乙。˙-b).

(1)甲病的遺傳方式是
 
.僅考慮甲病,III一9的基因型是
 
,A和a的傳遞遵循
 
定律.
(2)III-13的X染色體來自第Ⅰ代的
 
號個體.
(3)若同時考慮甲、乙兩病,III-10的基因型是
 
.圖中,染色體上的橫線分別代表甲乙兩病致病基因的位置,在III-10的精子形成過程中,若僅考慮染色體行為,可能出現(xiàn)的細胞類型有
 
(多選).

(4)已知II-3和II-4生出與III-10表現(xiàn)型相同孩子的概率為2.5%,則他們生出與III-8表現(xiàn)型相同孩子的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物,玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關(guān).當(dāng)細胞中含有丁色素時呈紫色,含有丙色素時呈紅色,無丙和丁時呈白色.與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如圖1所示.

請回答問題:
(1)玉米也是遺傳實驗的好材料,玉米的雜交過程與豌豆的雜交過程相比不需要
 
步驟.
(2)現(xiàn)有一基因型為AaBbdd的紅色籽粒植株,開花時發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子,由此可知A、a與B、b這兩對等位基因位于
 
染色體上.該植株自交所結(jié)籽粒性狀及分離比為
 
,任取其中一粒白色玉米籽粒,為純合子的幾率是
 

(3)現(xiàn)有一株由紫色的籽粒長成的玉米植株自交所結(jié)籽粒表現(xiàn)型及其比例為白色:紅色:紫色=1:0:3,則該植株的基因型為
 

(4)現(xiàn)已查明,B、b與D、d基因均位于10號染色體上,且不發(fā)生交叉互換.讓一基因型為AABbDd的玉米植株進行測交.如果所結(jié)籽粒的性狀分離比為白色:紅色:紫色=1:1:0,請在圖2中畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系(只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體.用豎線表示染色體,黑點表示基因的位點,并標上相應(yīng)的基因).如果它們的基因在染色體上的位置關(guān)系不是如你所畫,則測交后植株所結(jié)籽粒的性狀及分離比應(yīng)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一鮭魚養(yǎng)殖場進行了一次密度實驗,下圖是初始密度和最后密度之間的關(guān)系曲線.最后密度的取樣是在魚塘中的鮭魚產(chǎn)新一代魚之前完成的.如何解釋實驗中的現(xiàn)象,即當(dāng)初始密度高時,最后密度不再依初始密度變化(  )
A、魚塘中有害廢物的積累
B、死亡率剛好補償出生率而影響密度
C、死亡率過度補償出生率而影響密度
D、出生率不足以補償死亡率而影響密度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案