下圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說法中不正確的是（ ）

A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

B．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)部，可以合成蛋白質(zhì)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分

D．若研究該激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用飼喂法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某六十肽中有3個(gè)丙氨酸（C3H7O2N），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．肽鍵數(shù)目減少6個(gè) B．氫原子數(shù)目增加12個(gè)

C．氨基和羧基分別增加3個(gè) D．氧原子數(shù)目增加6個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞中的遺傳信息傳遞和表達(dá)的某些過程，下列敘述不正確的是（ ）

A．從化學(xué)組成上看，甲圖中的1和6相同

B．乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同

C．乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

D．乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動(dòng)方向是從右到左

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Nt表示該種群第t代的種群密度，Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度，下圖表示某經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群密度Nt 與Nt+1的關(guān)系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．種群密度為a時(shí)，該種群的出生率小于死亡率

B．b和e都為該種群的環(huán)境容納量

C．c點(diǎn)時(shí)，該種群的出生率與死亡率的差值最大

D．種群密度為d時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別

B．初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

撕去紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為0．3 g/mL的蔗糖溶液里處理，一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及兩組細(xì)胞原生質(zhì)體體積大小的比較是（ ）。

A．甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，乙大于甲

B．甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，甲大于乙

C．甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，大小相等

D．甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，大小相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A．乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成

B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)

C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元

D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是

A．質(zhì)壁分離過程中水分子的運(yùn)動(dòng) B．肌肉細(xì)胞中CO2的擴(kuò)散

C．肝細(xì)胞中糖元與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

（1）A細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。

（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的________階段。

（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是_________、_________（必須說明時(shí)期和具體染色體的行為才可）。

（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為________、________，并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖。

（5）畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖）。

MII后期示意圖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案