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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 |
B、第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 |
C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 |
D、為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用14C標(biāo)記C02,卡爾文探明了卡爾文循環(huán) |
B、科學(xué)家用15N標(biāo)記DNA,研究DNA的復(fù)制方式 |
C、分別用32P和35S標(biāo)記了的T2噬菌體去侵染普通大腸桿菌,來(lái)研究什么是遺傳物質(zhì) |
D、向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞注射用sH標(biāo)記的亮氨酸,來(lái)研究分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜 | B、核仁 | C、染色質(zhì) | D、核孔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流 |
D、為生命活動(dòng)提供能量 |
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