(14分)伴性遺傳(sex—linked inheritance)是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳。又稱性連鎖(遺傳)。

(1)人類遺傳病通常是指由于______________疾病，有些遺傳病也是伴性遺傳。

(2)請在方框內(nèi)繪出一個最簡單的單基因顯性遺傳病的遺傳系譜圖，根據(jù)該圖能排除伴X顯性遺傳病的可能性。

(3)一對性染色體正常的夫妻，生了一個性染色體組成為XXY的男孩．則出現(xiàn)該異常的原因是該男孩的________(填“父親”或“母親”)在產(chǎn)生配子的過程中減數(shù)第一次分裂或第二次分裂出現(xiàn)異常所致。

(4)紅綠色盲(B、b)和血友病(H、h)都是伴X隱性遺傳病。一對夫妻，丈夫兩種病都患、妻子正常，若他們的兒子都患色盲或血友病，則該夫妻的基因型分別為______________，這對夫妻再生一個患病女兒的概率為______________。

(5)人類的某對相對性狀受性染色體X與Y同源區(qū)段上一對等位基因(T、t)控制，若某對夫婦的子女中，男孩和女孩的表現(xiàn)型不同，則這對夫婦的基因型組合有______________種可能性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)基因重組的說法不正確的是（ ）

A．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 B．基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因

C．基因重組是生物變異的豐富來源 D．基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新基因型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程與基因工程相比，其突出特點是

A．基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)

D．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第三代基因工程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的正確敘述是（ ）

A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體

B．只要目的基因進入了受體細(xì)胞就能成功實現(xiàn)表達

C．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

D．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因為細(xì)菌繁殖快

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高三上學(xué)期第五次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下，通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來判斷一個細(xì)胞中染色體組的數(shù)目。對右圖所示下列判斷不正確的是

A．在該細(xì)胞中，①②③④不屬于一個染色體組

B．該生物不一定是四倍體

C．該生物的一個染色體組有4條染色體

D．在該細(xì)胞中，含有控制生物所有性狀的四套基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體內(nèi)部分遺傳信息流。下列敘述不正確的是

A．圖中a過程存在3種堿基配對方式

B．圖中a、b過程的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

C．圖中b過程需要tRNA和核糖體同時參與

D．性激素可通過該過程形成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省仙桃市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素，為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對生長素(IAA)生理作用的影響，研究人員做了如下實驗。

（1）實驗一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響，結(jié)果如圖所示。

由圖可知，單獨IAA處理，對主根伸長的影響是 ；BL與IAA同時處理，在IAA濃度為 nM時，BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強；當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時，BL對主根伸長的影響是 。

（2）實驗二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測油菜素內(nèi)酯對于生長素運輸?shù)挠绊懀畬嶒灧椒敖Y(jié)果如下：

上圖表明BL可以 （促進/抑制）生長素運輸，且對 （運輸方向）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小，核膜內(nèi)折

B. 有絲分裂過程中，核仁消失于間期，重現(xiàn)于末期

C. 核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

D. 細(xì)胞核中的染色質(zhì)復(fù)制時，可發(fā)生基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測促改活動第二輪測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙表示同一植物中兩個處于不同分裂時期的細(xì)胞．下列敘述正確的是

A．DNA的半保留復(fù)制決定了甲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳信息相同

B．乙細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2

C．甲在分裂前期，姐妹染色單體間的交叉互換會導(dǎo)致基因重組

D．若用秋水仙素處理乙細(xì)胞的前期，染色體的數(shù)目會成培增加

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