二個氨基酸分子縮合成二肽，并生成一分子的水；這個水分子中的氫來自于（　�。�
A、同一個氨基酸上的羧基和氨基
B、同一個C原子上的羧基和氨基
C、一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的氨基
D、一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合的具體過程為：
解答： 解：脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基．
故選：D．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，只要考生識記氨基酸脫水的具體過程即可正確判斷脫去的水分子中的氫和氧的來源，再選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變特點的描述，正確的是（　�。�
A、自然發(fā)生的頻率很高
B、定向發(fā)生，使生物更加適應(yīng)環(huán)境
C、在生物界中是普遍存在的
D、對生物都是有利的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　�。�
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱量；
②人的體溫是指通過直腸所測得的溫度；
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布在皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中；
④當人處于寒冷的環(huán)境中時，皮膚的血管舒張，立毛肌收縮；
⑤人體體溫感覺中樞在下丘腦；
⑥人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的．
A、②④⑥B、①③
C、①③⑤D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞內(nèi)水的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、骨骼肌細胞中含量最高的化合物是水
B、水參與許多生化反應(yīng)過程
C、核酸的合成過程中有水生成
D、癌細胞中自由水/結(jié)合水下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥表皮細胞含有的核苷酸中，含有A，T，G的共有（　�。�
A、6種B、5種C、4種D、3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒不具備的特征是（　�。�
A、一般由蛋白質(zhì)、核酸組成
B、遺傳信息儲存在DNA或RNA中
C、有獨立的能量代謝系統(tǒng)
D、能侵染并在宿主細胞內(nèi)寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近媒體曝光的毒膠囊事件中，問題膠囊鉻超標，最高超標90倍，工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進入人體細胞，對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，有資料稱，給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀（含六價鉻）0.1～0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細胞產(chǎn)生染色體畸變，從而引起新生個體產(chǎn)生變異．為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度，研究人員進行了如下實驗．
（一）實驗材料
重鉻酸鉀晶體，生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只，小白鼠飼料，鼠籠10只．
（二）實驗步驟
（1）分組：將實驗小鼠平均分成
 
組，并置于事前編號的籠中飼養(yǎng)，各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠．
（2）飼料的配置：飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg，
以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料．
（3）用（2）組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠，每個鼠舍中保持通風和適宜溫度，相同的給水量．
（4）實驗結(jié)果：對各個鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織細胞檢查
 
是否發(fā)生變化，將結(jié)果填寫入相關(guān)的記錄表中．
（三）討論與分析
（5）第（4）組分生組織細胞檢查前要染色用的染色劑是
 

（6）本實驗中無關(guān)變量為
 
（至少寫出2項）
（7）請設(shè)計本實驗的記錄表：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是人口過度增長所造成的影響（　�。�
A、糧食匱乏
B、能源緊缺
C、人均耕地面積減少
D、地震頻發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱
 
和
 
，其培育⑤所依據(jù)的原理是
 
．
（2）用③培育小④的常用方法Ⅲ是
 
．由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為
 
，其優(yōu)點是
 
．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是
 
，其形成的⑥稱
 
倍體．
（4）在③④⑥品種的體細胞中，染色體組數(shù)分別是
 
，
 
，
 
．

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