10000個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞和10000個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞,按照基因自由組合規(guī)律遺傳,理論上可形成Ab基因型的精子數(shù)和卵細(xì)胞數(shù)分別為( 。
A、40000、10000
B、10000、10000
C、10000、5000
D、10000、2500
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程,卵細(xì)胞的形成過(guò)程
專題:
分析:1、精子的形成過(guò)程:1個(gè)精原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
4個(gè)精細(xì)胞
變形
4個(gè)精子.
2、卵細(xì)胞的形成過(guò)程:1個(gè)卵原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)第一極體
減數(shù)第二次分裂
1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體.
解答: 解:根據(jù)基因自由組合定律,AaBb可產(chǎn)生4種基因型的配子AB、Ab、aB、ab,各占總數(shù)的
1
4
.一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4個(gè)精子,而一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞.因此10000個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞和10000個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞,可形成Ab基因型的精子數(shù)為10000×4×
1
4
=10000個(gè),可形成Ab基因型的卵細(xì)胞數(shù)為10000×1×
1
4
=2500個(gè).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查精子和形成過(guò)程、卵細(xì)胞的形成過(guò)程,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子,而一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,再結(jié)合基因自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
特點(diǎn).
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用
 
酶去除了細(xì)胞壁,A、B到C細(xì)胞的過(guò)程中,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
.形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體的過(guò)程,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有多種,用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞稱為
 
,它解決了B淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下
 
的缺點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列有關(guān)實(shí)例的原理的解釋,正確的是( 。
A、無(wú)子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B、多莉羊的獲得是利用了雜交育種的原理
C、單克隆抗體的制備是利用了細(xì)胞融合的原理
D、抗蟲(chóng)棉的獲得是利用了基因突變的原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示.

①柚皮易焦糊,宜采用
 
法提取柚皮精油,該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)
 
除去其中的固體雜質(zhì).
②篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線法或
 
接種.采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是
 

③抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過(guò)測(cè)定透明圈的
 
來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素抑菌效果的大。
④“細(xì)菌門”事件曾引起公眾普遍關(guān)注.某興趣小組采用固體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)葡萄球菌,培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨為葡萄球菌生長(zhǎng)和繁殖提供
 
.葡萄球菌能耐受高濃度的NaCl溶液,所以在配制培養(yǎng)基時(shí)加入高濃度的NaCl溶液可以將它分離出來(lái),此培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類基因組計(jì)劃的實(shí)施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因,圖1中α和β是某致病基因的兩條鏈;人類的性染色體X和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,圖2是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖;圖3為某單基因遺傳病的一個(gè)家系,I-4為純合子.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中γ是另一條多核苷酸鏈,則圖中的酶是
 
酶;1970年,科學(xué)家在某種致癌病毒中發(fā)現(xiàn)了某種酶,該酶能催化圖1所示的逆過(guò)程,則該酶本質(zhì)上應(yīng)屬于
 

A.RNA聚合酶    B.DNA聚合酶    C.轉(zhuǎn)錄酶    D.翻譯酶
(2)有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因位于圖2中的
 
部分.
(3)假設(shè)控制某種遺傳病的基因r位于圖2所示X和Y染色體的同源部分,那么這種遺傳病在男性群體和女群體中發(fā)病率
 
(填“相同”或“不相同”).
(4)若調(diào)查圖3所示疾病的發(fā)病率,采取的正確方法是
 
取樣、并保證調(diào)查的群體足夠大.該病的致病基因是否可能存在于圖2的哪一部分?
 
.若圖3中II-7已懷孕,則她生一個(gè)患病男孩的幾率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖2中的細(xì)胞分裂圖象是
 
細(xì)胞有絲分裂圖象,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖1中,AB段形成的原因是
 
.CD段形成的原因是
 

(3)在丙圖細(xì)胞分裂的前一個(gè)時(shí)期中,代謝異常活躍的細(xì)胞器有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B、乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因相同
D、兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開(kāi)放度不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎移植的基本程序如圖(以牛胚胎移植為例),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)對(duì)供體母牛、供體公牛的要求是
 

(2)沖卵中的“卵”是指
 

(3)哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中有下列哪兩項(xiàng)機(jī)制阻止多精子入卵受精?
 

A.精子穿越卵子透明帶觸及卵細(xì)胞膜,導(dǎo)致卵細(xì)胞膜反應(yīng)
B.精子穿越卵子透明帶觸及卵細(xì)胞膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子入卵后,觸發(fā)透明帶反應(yīng)
D.精子入卵后,觸發(fā)卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(4)受精有關(guān)過(guò)程有:①第一次卵裂開(kāi)始,②釋放第二極體,③頂體反應(yīng),④穿越透明帶,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)?div id="tlfj7vv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)),卵子受精的標(biāo)志是
 

(5)若供體產(chǎn)生的后代具有許多優(yōu)良性狀,可利用
 
技術(shù)提高胚胎利用率,同時(shí),可以通過(guò)取樣
 
細(xì)胞進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( 。
A、不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B、對(duì)所有物種說(shuō),地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離,但生殖隔離一定導(dǎo)致地理隔離
C、隔離阻止了種群間基因交流
D、不同物種之間必然存在生殖隔離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案