A、預計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙 |
B、實驗時甲乙兩組應選用同性別大鼠 |
C、實驗設計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差 |
D、本實驗的給藥方式不可用飼喂法代替靜脈注射 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、E細胞處在有絲分裂后期 |
B、B細胞核內含有4個染色體 |
C、C細胞不具有同源染色體 |
D、該生物的體細胞內含有4條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一次只能給受體母羊植入一個胚胎 |
B、對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理 |
C、利用胚胎分割技術可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎 |
D、人工授精后的一定時間內,收集供體原腸胚用于胚胎分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、臭氧層破壞 | B、水體污染 |
C、冰川融化 | D、濫伐森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
pH | 出現(xiàn)透明圈的最早時間(h) | 24h后透明圈的直徑(cm) |
6 | 6 | 4.42 |
7 | 10 | 3.66 |
8 | 24 | 1.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫活性物質都可與抗原特異性結合,發(fā)揮免疫作用 |
B、機體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應 |
C、漿細胞都是由B細胞經增殖、分化形成的 |
D、人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)疾病屬于過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素不直接參與細胞代謝 |
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
C、胚芽鞘背光側比向光側生長快是對生長素的敏感程度不同造成的 |
D、草霉果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常情況下,甲植株中基因A與a在減數第二次分裂時分離 |
B、甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1 |
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1 |
D、甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1 |
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