【題目】對(duì)于一個(gè)存在AA、Aa、aa個(gè)體的種群而言，連續(xù)自交N代后，理論上

A. 基因頻率發(fā)生改變 B. 基因型頻率發(fā)生改變

C. 發(fā)生了進(jìn)化性變化 D. 可能形成了新物種

【答案】B

【解析】對(duì)于一個(gè)存在AA、Aa、aa個(gè)體的種群而言，連續(xù)自交N代后，AA和aa的基因型頻率越來(lái)越高，而Aa的基因型頻率越來(lái)越低，但是A和a的基因頻率都沒(méi)有發(fā)生改變，A錯(cuò)誤、B正確；由于種群基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變，因此生物沒(méi)有進(jìn)化，C錯(cuò)誤；自然狀態(tài)下，基因頻率沒(méi)有改變，也沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離，因此沒(méi)有形成新物種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為①②③④四類(lèi)生物的部分特征：

①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成；

②具有核糖體和葉綠素，但沒(méi)有形成葉綠體；

③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器；

④細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖．

對(duì)應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. SARS病毒最可能屬于①

B. 衣藻與洋蔥根細(xì)胞都屬于④

C. 肯定都沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物是②和④

D. 有成形的細(xì)胞核的生物是③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，其相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照
B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，可設(shè)置a和c對(duì)照
C.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的物質(zhì)內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照
D.圖中能向光彎曲生長(zhǎng)的是c和e，停止生長(zhǎng)的是b和f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2 ， 假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律．從理論上講F3中表現(xiàn)紅花植株的比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖．

（1）內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為（用字母與箭頭表示）．
其中，A液指內(nèi)環(huán)境成分中的 ， B液指內(nèi)環(huán)境成分中的 ， C液指內(nèi)環(huán)境成分中的 ．
（2）若此圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶等，以及分泌胰島素和胰高血糖素，其中，和可以進(jìn)入血液，共同參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)．若（激素）分泌不足，血液中的升高，會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．
（3）若某人喝入大量的食醋后，是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？ ． 原因是圖中（填字母）內(nèi)存在著物質(zhì)．
（4）若某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是 ．
（5）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多[]（括號(hào)內(nèi)填字母，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)），其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（6）A液與B液相比，A液中不含 ．
（7）概括地說(shuō)，由A，B，C液組成的本質(zhì)上是一種鹽溶液，類(lèi)似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“﹣O﹣＜”表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 ．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 ． 興奮不能由B傳到A的原因是 ．
（3）丙圖中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱(chēng)為 ． 若刺激丙圖中b點(diǎn)，圖中點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的各項(xiàng)描述，正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素及有關(guān)酶，故能進(jìn)行光合作用

B. 龍膽紫染液可使細(xì)菌細(xì)胞中的染色體著色，便于觀察

C. 細(xì)菌、植物和動(dòng)物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體等

D. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，其組成成分中含有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中

A. 水稻害蟲(chóng)密度將下降 B. 物種多樣性上升

C. 水稻固定的太陽(yáng)能增加 D. 能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界的DNA種類(lèi)較多，有雙鏈、單鏈之分，也有鏈狀和環(huán)狀之別．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的有（ ）
①雙鏈DNA分子中，腺嘌呤數(shù)等于胞嘧啶數(shù)
②單鏈DNA分子中，鳥(niǎo)嘌呤數(shù)一定不等于腺嘌呤數(shù)
③染色體中的DNA呈鏈狀，細(xì)菌中的DNA呈環(huán)狀
④對(duì)于雙鏈DNA分子而言，兩條鏈上的 相等
⑤對(duì)于環(huán)狀DNA分子而言，分子中無(wú)游離磷酸基團(tuán)
⑥磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
A.六項(xiàng)
B.五項(xiàng)
C.四項(xiàng)
D.三項(xiàng)

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