(15分)如圖是人體細(xì)胞內(nèi)遺傳信息在各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程,分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)正常人體細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的過(guò)程是_______(填序號(hào))。若有些肝細(xì)胞正在進(jìn)行①過(guò)程,說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行________________。
(2)②④過(guò)程發(fā)生在______侵入體細(xì)胞的情況下,需要__________酶的參與。
(3)⑤過(guò)程表示________,進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
(4)基因?qū)π誀畹目刂,可以通過(guò)控制_________的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,也可以通過(guò)控制________來(lái)直接影響性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源:高一生物 第4章 基因的表達(dá) 4.2基因?qū)π誀畹目刂疲ㄐ氯私贪姹匦?) 新人教版 題型:071
如圖是人體細(xì)胞內(nèi)遺傳信息在各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程,分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)正常人體細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的過(guò)程是________(填序號(hào))。若有些肝細(xì)胞正在進(jìn)行①過(guò)程,說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行________。
(2)②④過(guò)程發(fā)生在________侵入體細(xì)胞的情況下,需要________酶的參與。
(3)⑤過(guò)程表示________,進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
(4)基因?qū)π誀畹目刂,可以通過(guò)控制________的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,也可以通過(guò)控制________來(lái)直接影響性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(3) 題型:013
如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述正確的是
如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)
如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中
如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,則a為下丘腦,b為腦垂體,c為胰島A細(xì)胞
如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程,則a為B細(xì)胞,b為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),c為靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(15分)如圖是人體細(xì)胞內(nèi)遺傳信息在各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程,分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)正常人體細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的過(guò)程是_______(填序號(hào))。若有些肝細(xì)胞正在進(jìn)行①過(guò)程,說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行________________。
(2)②④過(guò)程發(fā)生在______侵入體細(xì)胞的情況下,需要__________酶的參與。
(3)⑤過(guò)程表示________,進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
(4)基因?qū)π誀畹目刂疲梢酝ㄟ^(guò)控制_________的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,也可以通過(guò)控制________來(lái)直接影響性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)
B.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中
C.如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,則a為下丘腦,b為腦垂體,c為胰島A細(xì)胞
D.如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程,則a為B細(xì)胞,b為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),c為靶細(xì)胞
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