15.如圖1甲乙丙圖是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂(局部)示意圖,圖2A、B、C圖是它們分裂的結(jié)果,這些細(xì)胞均來(lái)自同一動(dòng)物個(gè)體.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)甲乙丙圖都是細(xì)胞分裂后期,其中屬于有絲分裂的是乙,理由是有同源染色體,而同源染色體沒(méi)有聯(lián)會(huì)或分離等(或分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有同源染色體).該生物的體細(xì)胞有4條染色體.
(2)圖甲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是A(從A、B、C三圖中選).此時(shí),圖甲細(xì)胞正在發(fā)生的主要變化是:同源染色體分離,非同源染色體自由組合.甲乙丙圖中,與孟德?tīng)柕倪z傳定律有關(guān)的是甲.
(3)甲、乙、丙、A、B、C圖中,圖B能表示精子細(xì)胞,如圖3曲線可表示該生物產(chǎn)生精子細(xì)胞過(guò)程中DNA含量的變化規(guī)律.

分析 分析圖1:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖2:A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期;B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;C細(xì)胞為體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞.
分析圖3:圖3中物質(zhì)在間期復(fù)制后加倍,經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂減半一次,經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂又減半一次,表示的是DNA.

解答 解:(1)由以上分析可知,甲、乙、丙細(xì)胞都處于分裂后期.其中乙細(xì)胞有同源染色體,而同源染色體沒(méi)有聯(lián)會(huì)或分離等現(xiàn)象,應(yīng)該處于有絲分裂后期.乙細(xì)胞含有8條染色體,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,因此該生物的體細(xì)胞有4條染色體.
(2)圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是A.圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)正在發(fā)生的主要變化是:同源染色體分離,非同源染色體自由組合.孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即甲細(xì)胞所處的時(shí)期.
(3)精細(xì)胞不含同源染色體和姐妹染色單體,因此甲、乙、丙、A、B、C圖中,圖B能表示精子細(xì)胞;由以上分析可知,圖3曲線可表示該生物產(chǎn)生精子細(xì)胞過(guò)程中DNA含量的變化規(guī)律.
故答案為:
(1)后    乙    有同源染色體,而同源染色體沒(méi)有聯(lián)會(huì)或分離等(或分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有同源染色體)    4
(2)A    同源染色體分離,非同源染色體自由組合   甲   
(3)B    DNA

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生命活動(dòng)的描述正確的是( 。
A.卵細(xì)胞體積較大,與外界物質(zhì)交換效率高
B.將紅細(xì)胞放入蒸餾水中,由于細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差,會(huì)吸水漲破
C.色氨酸在植物體中經(jīng)一系列反應(yīng)合成生長(zhǎng)素,所以生長(zhǎng)素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.吞噬細(xì)胞既可參與特異性免疫,又可參與非特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉.
(2)E和F相比,F(xiàn)中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于E.(填E或F)
(3)組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是C、H、O、N.若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少有氧原子的個(gè)數(shù)是a+b.
(4)細(xì)胞中的染色體主要由圖中的G、H構(gòu)成(填字母代號(hào)).艾滋病病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是核糖核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,不包括下列內(nèi)容中的( 。
A.縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D.龜?shù)膯蝹(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于密碼子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.一種氨基酸可能有多種與之相對(duì)應(yīng)的密碼子
B.CTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)DNA、蛋白質(zhì)技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)中使用冷卻的95%酒精的目的是使DNA析出,該實(shí)驗(yàn)中向盛有雞血細(xì)胞液的燒杯中加入蒸餾水的目的是使細(xì)胞破裂,向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中加入蒸餾水,溶液中會(huì)出現(xiàn)黏稠物,當(dāng)黏稠物不再增加時(shí),這時(shí)溶液中NaCl的物質(zhì)的量的濃度相當(dāng)于0.14mol/L.
(2)在提取洋蔥的DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,進(jìn)行充分的攪拌和研磨,過(guò)濾后收集研磨液.加入洗滌劑作用分別是溶解細(xì)胞膜,有利于DNA的釋放;有利于DNA的溶解.
(3)在DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)中,選擇適當(dāng)濃度的NaCl溶液就能充分溶解DNA而使雜質(zhì)沉淀或析出DNA過(guò)濾去除溶液中的可溶性雜質(zhì).請(qǐng)?jiān)趫D中做出DNA在NaCl溶液中的溶解度曲線.
(4)PCR反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液溶液中進(jìn)行,每次循環(huán)可以分為變性、復(fù)性、和延伸三步.DNA的合成方向總是從子鏈的3′延伸.
(5)血紅蛋白的提取方法可以采用凝膠色譜法,該方法主要是利用血紅蛋白的哪一特性將它與其他物質(zhì)分開(kāi)的?蛋白質(zhì)分子相對(duì)分子質(zhì)量大小不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無(wú)關(guān)的是( 。
A.核苷酸的種類B.核苷酸的連接方式
C.核苷酸的數(shù)量D.核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于土壤取樣的敘述中,不正確的是( 。
A.可選取深層的土壤作為樣品
B.可選取樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品
C.可選取樹(shù)林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品
D.可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過(guò)30天左右,再選取已腐爛的濾紙作為樣品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.基因可以通過(guò)控制酶來(lái)控制生物體的性狀,請(qǐng)回答下列關(guān)于基因控制性狀的問(wèn)題:
以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,回答:

(1)“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶,飲酒后血液中乙醛含量較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.
(2)“白臉人”兩種酶都沒(méi)有,其基因型是aaBB、aaBb;
(3)若A對(duì)a、B對(duì)b基因完全顯性,“紅臉人”的基因型有4種.若“紅臉人”各種基因型出現(xiàn)的比例相等,“白臉人”各種基因型出現(xiàn)的比例也相等,則“紅臉人”與“白臉人”婚配產(chǎn)生的后代中不產(chǎn)乙醇脫氫酶,產(chǎn)乙醛脫氫酶的個(gè)體的比例是$\frac{1}{64}$.

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