將小白鼠置于含18O氧氣的環(huán)境中讓其劇烈運動，體內(nèi)最早出現(xiàn)18O的物質(zhì)是（　�。�
A、二氧化碳B、水
C、丙酮酸D、乳酸
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時產(chǎn)生少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)，形成二氧化碳和還原氫，同時釋放少量能量；第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，同時釋放大量能量．
解答： 解：氧氣參與有氧呼吸的第三階段，與還原氫反應(yīng)形成水，因此將小白鼠置于含18O氧氣的環(huán)境中讓其劇烈運動，體內(nèi)最早出現(xiàn)18O的物質(zhì)是水．
故選：B．
點評：對于有氧呼吸過程中物質(zhì)變化的理解把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度．該裝置放在20℃環(huán)境中．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此實驗回答下列問題：

（1）實驗設(shè)計中為保證所有植物遺傳性狀的一致性，采用同一植株單細胞克隆獲得植株，這樣做的目的是
 
．
（2）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是
 
mL/h．
（3）用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是
 
．
（4）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是
 
．
（5）某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些，他重新設(shè)計了兩個相同的裝置A和B，其中A裝置實驗時是在原實驗的基礎(chǔ)上增強了光照強度，重復(fù)上述實驗，結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處．在B實驗裝置進行實驗時，只將溫度提升至30℃，重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)才能使水滴維持在X位置上．通過兩個實驗可以得出什么結(jié)論？
 
．
（6）若想知道該植物的實際光合作用速率，則還需測定出該植株的呼吸作用速率，若仍用該裝置來進行操作，則需作哪些方面的改進？
 
．
（7）某項研究所得實驗結(jié)果如圖乙所示，則Y1、Y2、Y3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
過程所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP之所以能作為生物體生命活動能量的直接來源是因為（　�。�
A、ATP在細胞內(nèi)數(shù)量很多
B、ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定
C、ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩(wěn)定
D、ATP是生物體內(nèi)唯一可以釋放能量的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

常染色體上的基因所控制的性狀在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象叫從性遺傳．雜合體的雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀不同，是與伴性遺傳截然不同的遺傳方式．綿羊的有角與無角受一對等位基因控制，有角基因H為顯性，無角基因h為隱性．一只有角公羊與一只無角母羊交配，生產(chǎn)多胎：凡公羊性成熟后都表現(xiàn)為有角，凡母羊性成熟后都表現(xiàn)為無角．
（1）據(jù)此能否確定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳，
 
為什么？
 
；有沒有為伴Y染色體遺傳的可能？
 
，理由是
 
．
（2）某同學(xué)打算利用多只有角公羊分別與多只無角母羊雜交，判斷有角性狀遺傳方式．請在上述事實的基因上，根據(jù)后代表現(xiàn)型完成推理過程．若
 
，為從性遺傳；若
 
，則說明是伴Y染色體遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于癌細胞特征的是（　�。�
A、細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)增加
B、能夠無限地分化
C、細胞內(nèi)呼吸速度減慢，細胞核體積增大
D、細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

束絲藻是我國淡水水體常見的水華藍藻之一．為了研究不同無機磷濃度對其光合作用的影響，科學(xué)家進行了如下實驗：取束絲藻藻液離心去上清液，藻細胞用無磷BG11培養(yǎng)基洗3次，轉(zhuǎn)入無磷BG11培養(yǎng)基培養(yǎng)10d．再將藻細胞分別轉(zhuǎn)接到不同磷濃度的BG11培養(yǎng)基（磷的濃度為0.00、0.05、0.50、1.00mg/L）中，在適宜條件下培養(yǎng)．分別測定不同生長時間的束絲藻葉綠素a的含量和培養(yǎng)12d的束絲藻在不同光照強度下每克干重每分鐘光合放氧量．結(jié)果如以下曲線．分析回答：

（1）該實驗中先將獲取的束絲藻在無磷培養(yǎng)基中培養(yǎng)10d的目的是
 
．
（2）圖1曲線表明，隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加，葉綠素a的含量
 
．實驗中為了減少測定數(shù)據(jù)的誤差，應(yīng)采取的措施是
 
．
（3）圖2曲線表明了束絲藻的光合速率隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加而
 
．從發(fā)展趨勢看，如果繼續(xù)提高培養(yǎng)液磷濃度，束絲藻光合速率將
 
．
（4）堿性磷酸酶是一種能夠?qū)?yīng)底物去磷酸化的酶，即通過水解磷酸單酯將核酸、蛋白質(zhì)、生物堿等分子上的磷酸基團除去，并生成磷酸根離子．請推測，在缺磷培養(yǎng)液中培養(yǎng)時，束絲藻中的堿性磷酸酶催化的反應(yīng)速率將
 
．
（5）磷元素的缺乏影響束絲藻的光合作用，可能的原因有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

睪丸細胞合成的雄性激素，是在下列哪種細胞器中合成的？（　�。�
A、高爾基體B、細胞質(zhì)
C、核糖體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群是生態(tài)學(xué)研究的一個重要單位，下列有關(guān)種群的敘述，錯誤的是（　�。�
A、種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段
B、種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt，λ表示該種群數(shù)量是一年前數(shù)量的倍數(shù)
C、一個呈“S”型增長的種群中，種群增長率在各階段是不同的
D、栽種農(nóng)作物要合理密植，但其數(shù)量不能大于K值（環(huán)境容納量）

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞和原核細胞最主要的區(qū)別是（　�。�
A、有無蛋白質(zhì)B、有無DNA
C、有無核膜D、有無細胞壁

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