A. | 抗體、激素、消化酶等物質的合成都有這樣的過程. | |
B. | 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質分子,體現酶的專一性. | |
C. | 內質網通過囊泡將新合成的蛋白質分子運輸到高爾基體. | |
D. | 信號肽可以引導新合成的蛋白質穿過內質網膜進入腔內. |
分析 該圖展示分泌蛋白的合成和加工過程,分析題圖可知,信號肽是核糖體上合成的多肽鏈,信號肽可以穿過內質網膜,進入內質網腔,由信號肽酶切將信號肽切下,多肽鏈通過信號肽的誘導進入內質網腔內,在內質網中進行加工.
解答 解:A、抗體和消化酶屬于分泌蛋白,所以它們的合成都有圖示的過程,而激素不一定是分泌蛋白,如性激素的化學本質是固醇,A錯誤;
B、由題圖知,信號肽酶能夠切信號肽,而對新合成的蛋白質無破壞,體現了酶的專一性,B正確;
C、新合成的蛋白質進入內質網被加工后,以出芽的形式形成囊泡,囊泡包裹著新合成的蛋白質運輸到高爾基體,C正確;
D、分析題圖可知,核糖體合成的蛋白質分子是由信號肽引導進入內質網腔內的,D正確.
故選:A.
點評 本題的知識點的分泌蛋白的合成和加工過程,酶作用的專一性,分析題圖獲取信息是解題的突破口,根據題圖反應的信息對于相關知識點進行靈活應用和推理是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ③ | C. | ④ | D. | ⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
取樣時期 | 取樣時間(h) | 對應變化 |
A | 0 | 細胞核開始被標記 |
B | 3 | 被標記細胞X開始進入分裂期 |
C | 5 | 細胞X著絲點開始分裂 |
D | 6 | 細胞X分裂成兩個子細胞 |
E | 13 | 標記細胞第二次進入分裂期 |
… | … | … |
… | 挑選4個被標記的細胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)20代 | 培養(yǎng)的后階段被標記細胞的比例在減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種間生態(tài)范圍重疊越大,競爭越激烈 | |
B. | 激烈的種內競爭引起食性分化 | |
C. | 為保護雷鳥種群且使其數量增加,應盡量捕殺雷鳥的天敵 | |
D. | 受保護的沒有動物牧食的草場,生物生產力大于有動物牧食的草場 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗組 | 5分鐘的現象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g·ml-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質壁分離復原 |
② | 0.5g·ml-1蔗糖溶液 | 質壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1 mol·l-1 KNO3溶液 | 質壁分離 | 質壁分離復原 | z |
④ | 1 mol·l-1 醋酸溶液 | 無變化 | 無變化 | 無變化 |
A.x為質壁分離,因為細胞滲透失水
B.y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死
C.z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺
D.④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質由2條多肽鏈形成,含有12個氨基酸,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經過水解后的產物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。則水解產物中天冬氨酸的數目是( )
A. y﹢12個 B. z﹣14個
C. (w﹢13)/2個 D. (w﹣14)/2個
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | F2中表現型有5種 | |
B. | F2中果實重量中等的個體所占幾率為$\frac{3}{8}$ | |
C. | 基因型為aabb的個體的果實重量最低 | |
D. | F1測交的子代表現型有4種 |
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