【題目】下列各項(xiàng)中，與植物激素?zé)o關(guān)的是 （　�。�

A.果樹(shù)的整枝修剪　B.摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育

C.無(wú)子番茄的獲得　D.嫁接保持原品種的特性

【答案】D

【解析】

試題分析：生長(zhǎng)素在較低濃度下促進(jìn)生長(zhǎng)，在高濃度下抑制生長(zhǎng)，頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象即是一例證。果樹(shù)修剪、摘心都是適時(shí)消除頂端優(yōu)勢(shì)，調(diào)整葉枝與花枝、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的關(guān)系，使果樹(shù)既生長(zhǎng)茂盛又能高產(chǎn)。無(wú)子番茄的獲得是由生長(zhǎng)素處理；嫁接是無(wú)性生殖，使后代保持親本性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家一野生的草莓為原料，經(jīng)人工誘導(dǎo)或培育出四倍體草莓。下列敘述正確的是

A. 檢測(cè)染色體時(shí)，用卡諾氏液固定細(xì)胞或直接染色觀察

B. 檢測(cè)染色體時(shí)，不能使用醋酸洋紅溶液作為染色劑

C. 經(jīng)誘導(dǎo)處理，植株中僅部分細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變異

D. 培育出的四倍體草莓高度不育，只能進(jìn)行無(wú)性繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低

B．由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于下丘腦

C．圖中的激素彌散到體液中，隨血液到達(dá)全身，傳遞信息

D．圖中靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是

A. 基因重組 B. 染色體數(shù)目變異

C. 基因突變 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程。有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水，則該肽鏈中至少含102個(gè)0原子

D. 細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時(shí)間越短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 遺傳信息是指DNA堿基的排列順序

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯都可以在細(xì)胞核中進(jìn)行

D. 基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成

B. 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是①→②→③

C. 細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)先進(jìn)入②，再進(jìn)入③

D. 細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中與H2CO3發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究腦、脊髓功能及下肢活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④四個(gè)位點(diǎn)是供試驗(yàn)麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的位點(diǎn)，每次試驗(yàn)只阻斷一個(gè)位點(diǎn)（當(dāng)阻斷位點(diǎn)功能恢復(fù)后，再進(jìn)行第二次試驗(yàn)）。據(jù)圖下列小題。

【1】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激，若沒(méi)有反應(yīng)，醫(yī)生讓其踢腿，病人可以完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作，可能被阻斷的位點(diǎn)是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激，若能感覺(jué)到刺激，但不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作，可能被阻斷的位點(diǎn)是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【3】給某病人小腿一個(gè)適宜刺激，既不能感覺(jué)到刺激，又不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作，可能被阻斷的位點(diǎn)是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【4】刺激⑤處，可引起踢腿活動(dòng)，這種應(yīng)答可稱為（ ）

A. 條件反射 B. 非條件反射 C. 對(duì)刺激作出的反應(yīng) D. 隨意運(yùn)動(dòng)

【5】刺激③，可以檢測(cè)到電位變化的是（ ）

A. ① B. ② C. ④ D. ⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①，抑制過(guò)程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案