10．有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過(guò)高會(huì)影響酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖
B．重鉻酸鉀能在堿性條件下與酒精反應(yīng)變成灰綠色
C．適當(dāng)降低溫度對(duì)培養(yǎng)液中氣泡的產(chǎn)生速率無(wú)影響
D．該實(shí)驗(yàn)中有氧組為實(shí)驗(yàn)組，無(wú)氧組為空白對(duì)照組

分析 1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置圖

2、實(shí)驗(yàn)原理：
（1）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式．
（2）CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短，可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況．
（3）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色．

解答 解：A、培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過(guò)高會(huì)影響酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖，A正確；
B、重鉻酸鉀能在酸性條件下與酒精反應(yīng)變成灰綠色，B錯(cuò)誤；
C、溫度會(huì)通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響酶促反應(yīng)速率，因此適當(dāng)降低溫度對(duì)培養(yǎng)液中氣泡的產(chǎn)生速率有影響，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，有氧組與無(wú)氧組相互對(duì)照，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是（　�。�
A．上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記
B．開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音就站立起來(lái)
C．食物過(guò)咸，有口渴的感覺(jué)
D．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，符合事實(shí)的是（　�。�
A．調(diào)查縉云山某植物種群密度時(shí)，若隨機(jī)劃定的樣方處于柏油路上，則應(yīng)去掉該樣方在有植物生長(zhǎng)的地方重新劃定
B．摩爾根利用“假說(shuō)-演繹法”，證明了基因位于染色體上
C．制備細(xì)胞膜時(shí)，置于蒸餾水中的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞滲透壓逐漸增大直至漲破
D．觀察根尖有絲分裂時(shí)，可見(jiàn)多數(shù)細(xì)胞中均有被液泡擠到邊緣的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

①能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
②具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過(guò)程是3 
③1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
④某植物細(xì)胞內(nèi)1過(guò)程產(chǎn)生的O2若參與到5過(guò)程中需穿越3層磷脂分子．
A．①③B．①②C．②③④D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．寒冷會(huì)刺激冷覺(jué)感受器，將興奮傳至神經(jīng)中樞，此時(shí)的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A．下丘腦B．垂體C．大腦皮層D．腎上腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　　）
A．甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者的基本單位
B．乙圖小麥種子在曬干和烘烤過(guò)程中所失去的水主要都是自由水
C．若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸的過(guò)程中，會(huì)形成肽鍵
D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　　）
A．在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細(xì)胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中
B．在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開(kāi)大光圈，反光鏡由平面換成凹面
C．在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像
D．在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．AMP和磷酸可以合成ATP，所需能量由磷酸提供
B．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線(xiàn)粒體和葉綠體
C．只要提供O2，線(xiàn)粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
D．主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．果蠅的野生型和突變型為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制．某自然種群的果蠅全為野生型，現(xiàn)用該自然種群中一對(duì)野生型果蠅交配，后代中出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅．研究發(fā)現(xiàn)突變型雄果蠅出現(xiàn)是其中一個(gè)親本的一個(gè)基因發(fā)生了基因突變．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（l）基因突變是指：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．
（2）若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上，則顯性性狀為突變型，發(fā)生基因突變的親本是父本或母本（填“父本”“母本”或“父本或母本”）．
（3）若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上，則發(fā)生基因突變的親本是母本，判斷理由是雄果蠅X染色體上的基因只能來(lái)自母本．若要推測(cè)野生型和突變型的顯隱關(guān)系，可用該突變型雄果蠅與自然種群中的野生型雌果蠅（未發(fā)生基因突變）交配，如果子一代雌、雄果蠅全為野生型，則野生型為顯性性狀．

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