下列關(guān)于細(xì)菌細(xì)胞特點(diǎn)的敘述中,不正確的是(  )
A、沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B、細(xì)胞中的DNA以染色體形式存在
C、細(xì)胞壁的主要成分不是纖維素
D、有核糖體,但沒(méi)有其它的細(xì)胞器
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:細(xì)菌屬于原核細(xì)胞,原核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類(lèi)   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線(xiàn)粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答: 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,因此其細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,A正確;
B、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含染色體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,不是纖維素,C正確;
D、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中有核糖體,但沒(méi)有其它的細(xì)胞器,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確細(xì)菌屬于原核細(xì)胞,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、基因工程是在分子水平上對(duì)生物遺傳做人為干預(yù)
B、基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
C、基因工程打破了物種與物種之間的界限
D、基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一定是不安全的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)卵細(xì)胞和精子發(fā)生過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為
1
223
B、姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同的原因是基因突變或交叉互換
C、次級(jí)精(卵)母細(xì)胞中染色體組成都可以是44+XX
D、細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條,可處于減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表為不同生物體的含水量(%).下列各項(xiàng)中,不屬于表中內(nèi)容所蘊(yùn)含的信息是(  )
水母魚(yú)類(lèi)青蛙藻類(lèi)高等植物哺乳動(dòng)物休眠種子
9782789060-8065<10
A、生物體含水量與其生存環(huán)境相關(guān)
B、生物體中含量最多的化合物是水
C、生物體含水量與其體重大小相關(guān)
D、休眠種子含水量與其代謝水平有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:(請(qǐng)?jiān)赱]中填編號(hào),橫線(xiàn)上填文字.)
(1)若此圖表示高等植物細(xì)胞的模式圖,與動(dòng)物細(xì)胞相比,此細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是
 

(2)編號(hào)[
 
]表示核孔,其作用是
 

(3)具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).
(4)與②的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量大約有95%來(lái)自[
 
]
 

(6)植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽、色素等物質(zhì)主要存在于
 
]
 

(7)若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,不該具有的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).
(8)若用纖維素酶去除該細(xì)胞壁后,細(xì)胞吸水膨脹時(shí),①的厚度變小,說(shuō)明①具有
 
.用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于該細(xì)胞表面積的2倍?
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同有機(jī)物分子與水分子的結(jié)合能力(親水性)不同,研究表明幾種有機(jī)物的親水性由大到小依次為:蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素,而脂肪不溶于水.下列植物細(xì)胞中結(jié)合水相對(duì)含量最多的是(  )
A、休眠的玉米種子細(xì)胞
B、休眠的大豆種子細(xì)胞
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D、成熟西瓜的果肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、可溶性還原糖在水浴加熱的情況下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)會(huì)有磚紅色沉淀物生成
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與氨基酸數(shù)目、氨基酸種類(lèi)、氨基酸在肽鏈上的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、甲基綠--吡咯紅染色劑能使鹽酸處理后的細(xì)胞中的DNA被染成紅色、RNA被染成綠色
D、堿基“T”是DNA特有的堿基,堿基“U”是RNA特有的堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境中
 
(填“存在”或“不存在”)蛋白水解酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象,稱(chēng)為“惡苗病”,科學(xué)家觀察到這種現(xiàn)象之后做出的假設(shè)是
 
產(chǎn)生的某種物質(zhì)使水稻患“惡菌病”,為探究假設(shè)是否正確,科學(xué)家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的大致思路是:將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上,若這些幼苗沒(méi)有感染赤霉菌卻出現(xiàn)了
 
的癥狀.則證明假設(shè)正確.此后科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基中提取結(jié)晶的赤霉素.要想證實(shí)赤霉素為一種植物激素.還需要
 

Ⅱ赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),兩者的關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于完整的胚芽鞘來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的主要作用部位是
 
,由圖可知,赤霉素的主要作用部位是
 

(2)由圖可知,赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,為了驗(yàn)證此結(jié)論,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干,平均分成兩組.
第二步:將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中,A中不加激素,B中加入一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素混合溶液,在同樣的條件下培養(yǎng).
第三步:每隔12小時(shí),測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后,計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果:B組莖切段伸長(zhǎng)的平均值遠(yuǎn)高于A組.請(qǐng)回答
①以上實(shí)驗(yàn)
 
(能/不能) 準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,其原因是
 

②若要完善上述實(shí)驗(yàn),需要增加兩組實(shí)驗(yàn),所用的莖切段與A、B兩組相同,標(biāo)號(hào)為C,D,C組培養(yǎng)液中加入
 
.D組培養(yǎng)液中加入一定濃度的赤霉素溶液,在相同條件下培養(yǎng),測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的
 

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