A、原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂,遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
B、基因的分離、自由組合定律可在配子形成時(shí)同時(shí)起作用 |
C、用生長素處理萌發(fā)的種子或幼苗,可使其染色體數(shù)加倍 |
D、卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)染色體來自母方還是父方是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、②④⑤ |
C、②③④⑥ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目鏡測微尺每小格所代表的長度不變 |
B、目鏡測微尺每小格所代表的長度大于6.71μm |
C、目鏡測微尺每小格所代表的長度小于6.71μm |
D、被測細(xì)胞的所占格數(shù)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個(gè)堿基分子上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖 | ||
B、DNA分子兩條鏈的堿基之間是通過氫鍵相連的 | ||
C、不同DNA分子中
| ||
D、DNA分子是以磷酸和含氮堿基交替排列為基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AAaa | B、AaBb |
C、Aabb | D、BBbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 |
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程 |
D、圖解中的全過程在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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