(2012?保定一模)秸稈的主要成分是纖維素,利用秸稈粉碎液可以生產(chǎn)燃料乙醇.回答下列相關(guān)問題.
(1)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用 纖維素 酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖等,然后進(jìn)行發(fā)酵獲得乙醇,反應(yīng)式是 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 .
(2)具有耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,原因是 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,使發(fā)酵液PH降低 .為獲取耐酸特性的酵母菌,可將野生酵母菌進(jìn)行誘變,然后利用 選擇 培養(yǎng)基篩選出突變菌.
(3)利用獲得的突變菌和糖汁進(jìn)行酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),為防止外來雜菌入侵,需要對培養(yǎng)基 滅菌 ,對操作空間 消毒 .
(4)為了探究最佳秸稈粉碎液濃度,設(shè)置梯度實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.在實(shí)驗(yàn)中可利用 活菌計(jì)數(shù) 法或 顯微鏡直接計(jì)數(shù) 法測定酵母菌數(shù)量.
(1)纖維素 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
(2)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,使發(fā)酵液PH降低 選擇
(3)滅菌 消毒
(4)活菌計(jì)數(shù) 顯微鏡直接計(jì)數(shù)
【解析】
試題分析:閱讀通過可知,本題是利用玉米秸稈題干酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)乙醇的題目,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識點(diǎn),分析解答.
【解析】
(1)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原料是葡萄糖,而玉米秸稈的主要成分是纖維素,所用在發(fā)酵產(chǎn)酒前要用纖維素酶對玉米秸稈進(jìn)行水解,酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的反應(yīng)式是
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
(2)由反應(yīng)式可知,酵母菌咋愛發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳溶于水,電離出氫離子,是發(fā)酵液PH降低,為了獲得耐酸特性的酵母菌,可將野生酵母菌進(jìn)行誘變,然后利用酸性較強(qiáng)的培養(yǎng)基對酵母菌進(jìn)行選擇培養(yǎng),篩選成耐酸特性的突變菌株.
(3)在發(fā)酵過程中應(yīng)用無菌操作,對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,對操作空間和操作者進(jìn)行消毒.
(4)測定酵母菌數(shù)量的方法常用活菌計(jì)數(shù)法或顯微鏡直接計(jì)數(shù)法.
故答案應(yīng)為:
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?長寧區(qū)二模)下列結(jié)構(gòu)中與煙草花葉病毒的組成成分最相似的是( )
A.細(xì)胞膜 B.染色體 C.核糖體 D.細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?河南一模)如圖①﹣⑤表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法正確的是( )
A.若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則③只存在于動(dòng)物細(xì)胞
B.若圖中⑤為免疫活性物質(zhì),則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④這類物質(zhì)只存在于動(dòng)物細(xì)胞
D.若②是細(xì)胞膜的主要成分,則不具有物種的特異性
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物高二選修三4.3禁止生物武器練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中研究SARS病毒,必須在“負(fù)壓”(低于外界大氣壓)的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行。這里“負(fù)壓”的作用是( )。
A.防止病毒逃逸到外界,從而對環(huán)境造成基因污染
B.提高病毒的基因突變頻率
C.加快病毒的繁殖速度
D.避免其他病毒對實(shí)驗(yàn)材料的污染
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物高二選修三2.1植物細(xì)胞工程練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交是利用不同物種的兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞的過程。該過程是指( )。
A.不同植物的精子與卵子的融合
B.不同植物原生質(zhì)體的融合
C.完整的兩個(gè)體細(xì)胞的融合
D.植物花粉細(xì)胞的兩兩融合
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
(2013?朝陽區(qū)一模)從某地分離到能分泌纖維素酶的枯草桿菌,對此菌進(jìn)行誘變,利用染色法篩選纖維素酶產(chǎn)量高的菌體.(染色法:染料和培養(yǎng)基中的纖維素發(fā)生顏色反應(yīng),當(dāng)纖維素被菌體水解,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈)
(1)實(shí)驗(yàn)材料:菌體懸液,紫外燈,添加 纖維素 為碳源的選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)皿等
(2)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果預(yù)期:
a.將菌體懸液稀釋至適當(dāng)濃度,平均分成甲、乙兩組.
b.甲組用 適當(dāng)劑量(強(qiáng)度) 的紫外燈照射一定時(shí)間,乙組不做處理.
c. 將等量甲乙兩組菌液 接種至選擇培養(yǎng)基上.
d.觀察并測量 透明圈 的直徑與相應(yīng)菌落直徑
e.若甲組中出現(xiàn)了纖維素酶產(chǎn)量高的酶體,其形成的酶落表現(xiàn)為 透明圈的直徑與相應(yīng)菌落直徑比值 比乙組相應(yīng)值的平均值大.
(3)甲組中會(huì)出現(xiàn)纖維素酶產(chǎn)量不同的酶體,此現(xiàn)象是由于紫外線的照射改變了基因的 結(jié)構(gòu)(或堿基排列順序) ,即發(fā)生了 基因突變 (變異類型),體現(xiàn)了此變異的 不定向 特點(diǎn).
(4)枯草桿菌因沒有 生物膜 系統(tǒng),其分泌纖維素酶與真核細(xì)胞蛋白質(zhì)的分泌方式不同.
(5)若用液體培養(yǎng)上述細(xì)菌,研究其數(shù)量變化規(guī)律,繪制出該菌的生長速率曲線如圖,據(jù)圖描述此菌的種群數(shù)量的變化規(guī)律是 先S型增長后下降(首先平穩(wěn)隨后增加再平穩(wěn)之后下降) .
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥,并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有人用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),取等量砂土分裝于相同的兩容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌,下列有關(guān)事項(xiàng)肯定錯(cuò)誤的是( )
A.a組為實(shí)驗(yàn)組,b組為對照組
B.向a、b中噴入等量敵草隆,再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間
C.檢測敵草隆消失的情況,預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變,b組敵草隆全部分解
D.只用砂土,實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖.下列與此有關(guān)的說法正確的是( )
A.乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B.氮源不可能作為細(xì)菌的能源物質(zhì)
C.瓊脂是細(xì)菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質(zhì)
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的不都是尿素分解菌
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?湖南二模)人體紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,具有運(yùn)輸氧氣的功能.下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液體環(huán)境中,如圖為一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖,請分析該圖說明的問題是( )
A.水分容易進(jìn)出細(xì)胞
B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C.紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能
D.水分和無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
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