下列各圖中，能表示次級卵母細胞分裂過程中染色體平均分配的示意圖是

 

【答案】

B

【解析】略

 

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：江蘇省無錫一中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

生物膜融合是自然界普遍存在的現(xiàn)象，也是生物技術(shù)中常用的手段，據(jù)圖分析：

（1）若上圖表示有性生殖過程中的受精作用，a表示精子，則b代表的細胞必需發(fā)育到_________階段才能獲能后a結(jié)合。在受精過程中有_________、_________兩次膜的融合。

（2）若上圖表示植物體細胞雜交，則首先要進行去壁處理，得到的a、b稱為_________，融合完成的標志是_________，植物體細胞雜交技術(shù)與有性雜交相比，最大的優(yōu)勢是_________。

（3）若上圖表示制備單克隆抗體的部分過程，則發(fā)生融合的細胞是_________。單克隆抗體與普通血清抗體相比較，具有_________的特點。下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請將代表各圖解的字母按單克隆制備過程的順序填入下圖：

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科目：高中生物 來源：2011屆重慶市萬州二中高三下學(xué)期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ、為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設(shè)計進行下列實驗。
實驗材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的臺燈，冷開水，NaHC03黑藻等。
實驗步驟：

①準備4套如圖所示裝置，編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復(fù)三次，實驗結(jié)果見下表。分析并回答有關(guān)問題：

  組別
次數(shù)
1
2
3
4
50W
100W
200W
400W
第一次
5.0ml
12.0ml
21.0ml
20.2ml
第二次
5.3ml
11.5ml
20.0ml
20.5ml
第三次
5.0ml
12.0ml
20.0ml
20.0ml
 
(1)列出實驗中的兩個無關(guān)變量：                、               。
(2)根據(jù)裝置圖，上表中的實驗數(shù)據(jù)是通過測量                得到的。
(3)分析表中實驗數(shù)據(jù)并在坐標圖里繪制分析結(jié)果的柱形圖。

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是          。
(5)通過對表中數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：                             。
Ⅱ、下圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細胞屬于    。
（2）若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質(zhì)為          。研究表明，精神過度緊張會導(dǎo)致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降，原因是該免疫活性物質(zhì)能促進          的增殖分化。
（3）如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞，則圖中表示的激素是               ；當甲狀腺細胞分泌激素過多時，垂體和         的分泌活動會減弱。
（4）如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞，則圖中表示的激素是             。胰島素與肝細胞結(jié)合后所表現(xiàn)的促進作用有          、并合成糖元、氧化分解、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。
（5）人類的糖尿病有I和II兩種主要類型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體（如胰島細胞抗體，該抗體能與胰島細胞特異性結(jié)合）。由此顯示I型糖尿病在免疫學(xué)上應(yīng)屬于             病。

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來：

                                                         。

(2)該方法中促進動物細胞融合特有的手段是用                     處理，生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是      

                                                                      。

(3)在單克隆抗體的制備過程中進行了兩次篩選。第一次篩選的目的是篩選出    

                               ，第二次篩選的目的是篩選出                

                               。

 

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科目：高中生物 來源：安徽省期中題 題型：讀圖填空題

下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，結(jié)合圖解按要求回答問題：
(1)請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來，順序是：___________________。制備操作至少要進行_________次細胞篩選。
(2)由圖中可看出，單克隆抗體制備過程運用了___________和___________的動物細胞工程技術(shù)手段，前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是可用______________。
(3)生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)圖A中的細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是：_________。
(4)圖F中的抗體與普通血清抗體相比較，具有________的特點。單克隆抗體可以作為診斷試劑的原理是：_______________。
(5)若使用基因工程技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體，則獲取目的基因的mRNA最理想的細胞是____，該獲取目的基因的方法為_______，該過程中起關(guān)鍵作用的酶是_______。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省臨汾一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來：
                                                        。
(2)該方法中促進動物細胞融合特有的手段是用                    處理，生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是      
                                                                     。
(3)在單克隆抗體的制備過程中進行了兩次篩選。第一次篩選的目的是篩選出    
                              ，第二次篩選的目的是篩選出               
                              。

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