【題目】牡丹的花色種類多種多樣，其中白色的不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺，由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．一深紅色牡丹同雜交，得到中等紅色的個體．若這些個體自交，其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是（ ）
A.3種；9：6：1
B.4種；9：3：3：1
C.5種；1：4：6：4：1
D.6種；1：4：3：3：4：1

【答案】C
【解析】解：由題意可知A、B控制花色深淺的程度相同，即兩者效果一樣，所以花色由顯性基因的數(shù)量決定，如AABB有4個顯性基因，花色最深為深紅色；AABb、AaBB都有3個顯性基因，花色次之；aabb沒有顯性基因，花色最淺為白色．
若一深紅色牡丹（AABB）與一白色牡丹（aabb）雜交，后代得到中等紅色的個體（AaBb）；讓這些個體自交，根據(jù)自由組合定律，其后代基因型的種類是3×3=9種．同時根據(jù)自由組合定律其子代中顯性基因的數(shù)量可以是4個、3個、2個、1個或0個，所以子代可產生五種表現(xiàn)型，其中4個顯性基因的是AABB ；3個顯性基因的是AaBB 和AABb ，共 ；2個顯性基因的是AAbb 、aaBB 、AaBb ，共 ；1個顯性基因的是Aabb 和aaBb ，共 ；0個顯性基因的是aabb ，所以出現(xiàn)的五種表現(xiàn)型的比例為1：4：6：4：1．
故選：C．
閱讀題干可知：牡丹的花色由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制，符合基因的自由組合定律，且顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加，屬于數(shù)量遺傳．一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交，得到中等紅色的個體，可判斷其基因型為AABB和aabb，中等紅色個體的基因型為AaBb．這些個體自交，則AaBb×AaBb=（Aa×Aa）（Bb×Bb）=3×3=9種基因型，有aabb、（Aabb、aaBb）、（AAbb、aaBB、AaBb）、（AABb、AaBB）、（AABB）五種表現(xiàn)型，比例是1：4：6：4：1．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關減數(shù)分裂和受精作用的敘述正確的是

A. 人的次級卵母細胞只含有一條X染色體

B. 減數(shù)第一次分裂后期，并非所有非等位基因發(fā)生自由組合

C. 精子和卵細胞結合發(fā)生基因重組

D. 聯(lián)會形成的四分體含有四條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性，抗病(R)對易感病(r)是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答：

（1）圖A中F1植株的花粉的基因型為________，將這些花粉進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用________試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產要求（矮稈抗病）的個體理論上占___________，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點是_____________________。

（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是___________。

（3）運用雜交育種的方法培育符合生產要求的新品種時，按照圖A程序得到F2后，應通過________的方式來逐代淘汰不能穩(wěn)定遺傳的個體。

（4）為了論證可遺傳的變異可以來自基因突變，我們以下列事例來推斷說明:進行有性生殖的生物個體，其第一個體細胞__________發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其_________細胞或__________細胞發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其基因突變了的___________細胞，如果與異性生殖細胞結合形成受精卵的話，那么，這種基因突變還是可以遺傳給下一代的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物膜的化學成分和結構的描述，正確的是（ ）

A. 生物膜的化學成分只有磷脂分子、蛋白質和多糖

B. 多糖和蛋白質相連形成糖蛋白分布在細胞膜的兩側

C. 生物膜中只有細胞膜的磷脂分子和蛋白質處于不斷的流動中

D. 一般來說生物膜上的蛋白質種類和數(shù)量越多，生物膜的功能就越復雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的配子形成過程中細胞內一條染色體的變化情況，下列敘述正確的是

A. 配子多樣性形成的原因主要體現(xiàn)在④時期

B. ④時期著絲點分裂形成的兩套染色體一般是不相同的

C. ③時期會出現(xiàn)同源染色體的彼此分離

D. 高等動物在不同時刻產生的配子，其細胞中的DNA—般是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學模擬赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，實驗過程如圖．下列分析錯誤的是（ ）

A.35S標記的是噬菌體的蛋白質
B.沉淀物b中含放射性的高低與攪拌是否充分有關
C.離心前混合時間過長會導致上清液放射性升高
D.該實驗結果不能證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律

B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產者固定的能量便可反復利用

C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

D. 人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的捎耗標準

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結合在一起。這一實驗說明細胞膜上的糖蛋白與（　�。�

A. 細胞間的相互識別有關 B. 細胞間的免疫作用有關

C. 細胞的分泌作用有關 D. 細胞間的物質交流有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體易位可導致人類家族性染色體異常，引起各種家族性智力低下．例如第7號染色體片段單向易位到第9號染色體上（如圖甲），但易位后細胞內基因結構和種類未變化，屬于染色體易位攜帶者，但其后代如果出現(xiàn)“部分三體”（細胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)“部分單體”（細胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會使孕婦早期流產．如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間單向易位而導致的流產、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ﹣2Ⅱ﹣2為圖甲所示染色體易位攜帶者，II﹣1為染色體正常．（不考慮其他原因導致的異常變化）

（1）個體Ⅱ﹣2能夠產生配子的基因型分別為、、、（用甲圖中的有關基因表示），其中基因型為的配子受精，可使Ⅲ﹣3成為染色體易位攜帶者．
（2）在Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣1的后代中可發(fā)現(xiàn)種染色體組成情況．
（3）Ⅱ﹣2與Ⅱ﹣1再生一個染色體正常孩子的幾率為 ．
（4）如果Ⅱ﹣1的基因型為AABb，那么Ⅲ﹣1的基因型為 ．
（5）研究表明，決定ABO血型的基因位于9號染色體上；白化基因（a）位于11號染色體上，白化在群體中的發(fā)病率約為 ．若圖乙中的Ⅲ﹣2為AB型血，其家系中僅Ⅲ﹣1患白化病．若Ⅲ﹣2與一個O型不白化者婚配，出現(xiàn)B型血且白化男孩的概率為 ．

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