下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　　）
A、基因工程常以抗菌素抗性基因作為目的基因
B、選擇目的基因-人胰島素基因時只能從胰島B細胞選取
C、通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運載體DNA
D、細菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體．需要限制酶來切割以獲取目的基因，同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端，再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體．常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒．標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
解答： 解：A、基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為標(biāo)記基因，A錯誤；
B、選擇目的基因-人胰島素基因時除了從胰島B細胞選取，也可以在其他細胞中選取，B錯誤；
C、通常用同一種限制酶切割含目的基因的DNA和運載體DNA，為了獲得相同的黏性末端，C錯誤；
D、細菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識記基因工程的基本工具，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、證明DNA是“注入”細菌體內(nèi)的物質(zhì)，可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、侵染過程中的“合成”階段，以噬菌體的DNA為模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細菌細胞提供
C、該實驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，若要證明，需用分離出的蛋白質(zhì)單獨侵染細菌，再作觀察并分析
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘蔗是生長在我國南方的一種很重要的經(jīng)濟作物，在生物學(xué)上它也是一種典型的C4植物．據(jù)此回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察甘蔗葉片的橫切面，可以發(fā)現(xiàn)圍繞其維管束的是呈
 
的兩圈細胞．
（2）傳統(tǒng)的甘蔗種植方式是很浪費蔗種的，現(xiàn)在通過生物技術(shù)可以生產(chǎn)如圖1所示的人工種子，制造人工種子的原理是在組織培養(yǎng)得到的“胚狀體”的最外面用一層有機膜包裹，并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì)，這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能，如右圖所示．在制造過程中還可加入某些農(nóng)藥、菌肥等．由離體的植物體細胞形成胚狀體的過程中要經(jīng)過的兩個重要的生理過程是
 
，在這一過程中被培養(yǎng)的細胞始終受
 
的調(diào)節(jié)．
（3）從保證甘蔗人造種子正常生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來看，其外部薄膜應(yīng)具有
 
和
 
的特點．
（4）在甘蔗人工種子中被包入的菌肥通�？捎�
 
．
（5）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)甘蔗這類C4植物合成淀粉的部位是維管束鞘細胞，葉肉細胞中不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所需要的三羧酸酶系．為證明C4植物葉肉細胞中因缺少暗反應(yīng)所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉，請利用如圖2所提供的實驗材料和下面提供的試劑設(shè)計實驗，并回答問題．
試劑：如圖2所示的A液、B液，三羧酸酶系稀釋液、蒸餾水、碘液、試管、吸管、水浴鍋等．步驟：
①
 
．
②
 
．
③分別向三支試管中加入等量的ATP、NADPH后通入適宜濃度的CO2，且在25°C水浴中保溫．
④
 
．
結(jié)果：
 
．
對實驗結(jié)果的分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的，讓一株雜合子的小麥自交獲得F1，淘汰掉其中不抗銹的植株后，在自交得到F2，從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病植株占總數(shù)的（　�。�
A、
2
33
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)植物細胞分裂示意圖，下列各項敘述中不正確的是（　�。�
A、此圖表示植物細胞有絲分裂的后期
B、此細胞分裂結(jié)束后子細胞的染色體數(shù)是4條
C、1和5是姐妹染色單體
D、此細胞接下來的生命活動中高爾基體會非常活躍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為某二倍體生物細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、圖示過程中，遺傳物質(zhì)進行了二次復(fù)制
B、F-K過程產(chǎn)生的細胞全能性最大，O-P過程細胞每一極均含有同源染色體
C、F-I過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異
D、圖示過程與細胞膜的流動性無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物細胞有絲分裂中，染色體數(shù)是DNA分子數(shù)一半的時期是（　　）
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、前期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞和細胞工程的說法錯誤的是（　�。�
A、細胞衰老時染色質(zhì)固縮，染色加深，基因表達受阻，新陳代謝減慢
B、細胞分化時，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面產(chǎn)生穩(wěn)定性差異前，細胞內(nèi)部就已發(fā)生了基因選擇性表達
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可用于培育無病毒植物、生產(chǎn)食品添加劑、制作人工種子
D、動物細胞融合可以克服遠源雜交不親和障礙，擴大了用于雜交的親本組合范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問題．

（1）該化合物是
 
個
 
種氨基酸，經(jīng)
 
形成的，它稱為
 
肽．在這個過程中共失去
 
個水分子，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，肽鍵的表示方式
 
．
（3）該化合物
 
個氨基，
 
個羧基．
（4）若該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個水分子．寫出水解成最右邊的氨基酸分子結(jié)構(gòu)式為
 
．

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