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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樣方法調(diào)查時(shí).統(tǒng)計(jì)了壓線的所有個(gè)體 | |
B. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí).重捕的少數(shù)標(biāo)志個(gè)體死亡 | |
C. | 向計(jì)數(shù)室滴加酵母菌培養(yǎng)液→蓋上蓋玻片→吸去多余培養(yǎng)液后觀察、計(jì)數(shù) | |
D. | 進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí).吸出培養(yǎng)液之前.沒(méi)有振蕩試管 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性,且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的。現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( )
A.2:1 B.9:3:3:1 C.4:2:2:1 D.1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( )
A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和易感染疾病 D.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是
A.①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
B.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與②有關(guān)
C.③屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
D.④是大分子物質(zhì)如DNA出人細(xì)胞核的通道
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少,但在維持正常生命活動(dòng)中是不可缺少的?赏ㄟ^(guò)哪一實(shí)例得到證明
A.缺鎂時(shí)葉片變黃 B.油菜缺硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果
C.動(dòng)物血液中鈣鹽含量太低會(huì)抽搐 D.缺磷時(shí)會(huì)影響ATP的合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),與細(xì)胞膜功能無(wú)直接關(guān)系的是
A.為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B.完成細(xì)胞間信息傳遞需要①
C.選擇性的物質(zhì)運(yùn)輸并伴隨著能量消耗
D.細(xì)胞經(jīng)同化作用合成膜蛋白②的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①—④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該圖是在髙倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①既含有核酸又有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.真核細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說(shuō)-演繹法中的“作出假說(shuō)” | |
B. | 艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相似 | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),主要運(yùn)用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法 | |
D. | 米西爾森和斯塔爾在證實(shí)DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了密度梯度離心法 |
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