分別將含有32P和35S的T2噬菌體與不含放射性的大腸桿菌混合,經(jīng)過保溫、攪拌、離心,再將沉淀出的大腸桿菌繼續(xù)在不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),并對(duì)其釋放出的子代T2噬菌體進(jìn)行檢測.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的過程及結(jié)果分析正確的是( 。
A、選擇噬菌體做該實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)中頭部只含DNA,尾部只含蛋白質(zhì)
B、對(duì)噬菌體進(jìn)行放射性標(biāo)記,需進(jìn)行兩次細(xì)胞培養(yǎng)
C、子代T2噬菌體中小部分含35S,大部分含有32P
D、使用32P標(biāo)記后,沉淀物中放射性的強(qiáng)弱與其保溫時(shí)間成正相關(guān)
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程為:吸附、注入(DNA進(jìn)入)、合成(子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì))、組裝和釋放.
3、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、噬菌體的頭部有DNA,也有蛋白質(zhì)外殼,A錯(cuò)誤;
B、噬菌體是病毒,不能獨(dú)立生存,因此對(duì)噬菌體進(jìn)行放射性標(biāo)記,需進(jìn)行兩次細(xì)胞培養(yǎng),即先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用被標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體,這樣才能獲得兩條鏈都被標(biāo)記的DNA分子,B正確;
C、子代T2噬菌體中不含35S,少部分含有32P,錯(cuò)誤;
D、該實(shí)驗(yàn)要求短時(shí)間保溫,若保溫時(shí)間過長,沉淀物和上清液中都出現(xiàn)放射性,因此沉淀物中放射性的強(qiáng)弱與其保溫時(shí)間成負(fù)相關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入,且合成子代噬菌體的原料均來自細(xì)菌;掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查與統(tǒng)計(jì)是科學(xué)研究的重要方法,被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中.以下是調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的具體運(yùn)用,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率,某班同學(xué)擬從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種,在全校學(xué)生及其家庭中開展調(diào)查.
①人類的大多數(shù)疾病都與遺傳基因有關(guān),受一對(duì)或多對(duì)等位基因的控制.其中,青少年型糖尿病屬于
 
基因遺傳病,紅綠色盲屬于
 
基因遺傳。
②青少年型糖尿病和紅綠色盲,一般選取后者開展調(diào)查比較可行.請(qǐng)說明理由.
③在調(diào)查時(shí),全班同學(xué)分為若干個(gè)小組,分工進(jìn)行調(diào)查.為了保證調(diào)查的群體足夠大,調(diào)查調(diào)束后應(yīng)如何處理各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)?
 

(2)為了模擬樣方法測定種群密度,兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方
格表,將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上,選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù),再計(jì)算出種群密度.
①計(jì)數(shù)完成后,應(yīng)如何計(jì)算種群密度?
 

②兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有較大差異,你認(rèn)為原因可能有哪些?(答出兩點(diǎn))
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)與生物膜功能無直接關(guān)系的是( 。
A、光合作用中生成ATP
B、需氧呼吸中進(jìn)行電子傳遞
C、RNA的生物合成
D、突觸部位的興奮傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBbdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖.下列說法正確的( 。
A、細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體,6個(gè)DNA分子
B、該細(xì)胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期出現(xiàn)異常
C、該細(xì)胞中必定含有兩條Y染色體
D、該細(xì)胞一定能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( 。
A、分裂間期,在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D、分裂后期,染色體和染色體組數(shù)都加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,按表給定的條件進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) 土壤 澆水量 光照時(shí)間 施肥量
1 壤土 +++ +++ +++
2 黏土 +++ +++ +++
3 壤土 ++++ ++++ +++
4 黏土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
注:選取相同的花盆、同樣的植物;+號(hào)的多少代表各種處理的相對(duì)量.通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)中植物生長情況的觀察,能獲得正確結(jié)論的是( 。
①用1號(hào)、2號(hào)盆中的植物,研究選用不同的土壤對(duì)植物生長的影響
②用2號(hào)、4號(hào)盆中的植物,研究施肥量對(duì)植物生長的影響
③用1號(hào)、5號(hào)盆中的植物,研究光照時(shí)間對(duì)植物生長的影響
④用3號(hào)、5號(hào)盆中的植物,研究澆水量對(duì)植物生長的影響.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)該化合物由
 
個(gè)氨基酸組成,共有
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基,它們的R基序號(hào)依次是
 

(2)該化合物中屬于肽鍵的序號(hào)是
 
,此化合物準(zhǔn)確稱為
 

(3)該化合物形成后比原來的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和減少了
 

(4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)比該類化合物的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,主要表現(xiàn)在
 
方面.

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科目:高中生物 來源: 題型:

衛(wèi)生部已發(fā)布的《蘇丹紅危險(xiǎn)性報(bào)告評(píng)估》,提到蘇丹紅是一種人工色素(工業(yè)染料),它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類.但最近還發(fā)現(xiàn)含蘇丹紅Ⅳ號(hào)的紅心蛋,科研人員以鼠為實(shí)驗(yàn)材料,探究蘇丹紅Ⅳ號(hào)是否能誘導(dǎo)鼠肝癌的發(fā)生.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):
I、實(shí)驗(yàn)材料和用具:大鼠若干只;普通飼料;三種不同劑量的蘇丹紅Ⅳ溶液A、B、C(分別為低、中、高濃度);其他所需條件均滿足.
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄刻K丹紅Ⅳ號(hào)能否誘導(dǎo)大鼠肝癌的發(fā)生.
Ⅲ、方法步驟.(請(qǐng)簡要寫出)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)兩年后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠肝癌的發(fā)生率.
Ⅳ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與分析:(至少寫出三種情況)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、染色體就是基因
B、一條染色體上有多個(gè)基因
C、基因在染色體上呈線性排列
D、染色體是基因的主要載體

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