科目:高中生物 來源: 題型:
A、b和c的堿基序列可以互補 | ||||
B、a和e的堿基序列可以互補 | ||||
C、a
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D、a中
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中 |
B、將抗藥菌的某基因轉入大腸桿菌的細胞內 |
C、將鼠骨髓瘤細胞與經過免疫的B細胞融合成雜交瘤細胞 |
D、將某腫瘤細胞在體外培養(yǎng)增殖成一個細胞系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法 |
B、將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌 |
C、將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,導入了質粒A的細菌不能生長 |
D、目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③②④① | B、②④①③ |
C、④①②③ | D、③④①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 植物名稱 | 植物部位 | 光質 | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時0 |
1 | 龍舌蘭 | 葉片 | 紅 | 25 | 100 |
2 | 龍舌蘭 | 葉片 | 黃 | 25 | 10 |
3 | 龍舌蘭 | 根部 | 紅 | 25 | -15 |
A、該實驗同時證明了光質和溫度對龍舌蘭光合作用強度的影響 |
B、比較實驗組1和2,可推出龍舌蘭葉片的光合速率與綠葉中不同色素吸收光譜有關 |
C、分析實驗組1和3,證明龍舌蘭葉片在紅光下光合作用的實際速率為115mL/8小時 |
D、實驗組3的結果,證明了紅光也是龍舌蘭根細胞進行呼吸作用的必要條件 |
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