一只獵豹悄悄地接近正在吃草的鹿群,一頭雄鹿發(fā)現(xiàn)獵豹并發(fā)出信號(hào),引起鹿群奔逃。獵豹捕殺一只因體弱而奔跑較慢的鹿,在啃食過(guò)程中引來(lái)一群獵狗爭(zhēng)食,獵豹棄鹿而去。獵狗吃剩的鹿殘骸引來(lái)幾只禿鷹爭(zhēng)食。試用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn),分析上述現(xiàn)象中各生物之間的關(guān)系。

1)獵豹與鹿之間的關(guān)系是___________。按達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋?zhuān)训穆鼓芴用撟凡,這叫做___________,體弱的鹿往往被捕殺,這叫做_____________________。

2)獵狗群起與獵豹爭(zhēng)奪鹿肉屬于___________,獵狗之間協(xié)作屬于_____________。隨后獵狗之間爭(zhēng)食鹿肉屬于_____________。

3)雄鹿發(fā)出信號(hào)引起鹿群奔逃,屬于______________。

 

答案:
解析:

解析:本題考查生態(tài)因素,生物進(jìn)化理論。

答案:(1)捕食關(guān)系 適者生存 不適者被淘汰。2)競(jìng)爭(zhēng) 種內(nèi)互助 種內(nèi)斗爭(zhēng)

(3)種內(nèi)互助

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀 高中生物(總復(fù)習(xí)) 題型:022

一只獵豹悄悄地接近正在吃草的鹿,獵豹的行動(dòng)被一只雄鹿發(fā)現(xiàn),雄鹿驚跑,而引起鹿群逃跑。獵豹丟棄健壯的雄鹿而捕捉了一只體弱的仔鹿。仔鹿被獵豹食后又引來(lái)一群鬣狗的爭(zhēng)斗,最后幾只禿鷹啄光了仔鹿殘骸上的余肉。試用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析上述現(xiàn)象中生物與環(huán)境和生物之間的關(guān)系。

(1)鹿善于奔跑,速度極快,是對(duì)環(huán)境的________。

(2)獵豹、鬣狗、禿鷹與鹿的關(guān)系是________。

(3)鬣狗爭(zhēng)斗為_(kāi)_______。

(4)獵豹、鬣狗、禿鷹之間的關(guān)系為_(kāi)_______。

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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022

一只獵豹悄悄地接近正在吃草的鹿,獵豹的行為被一只雄鹿發(fā)現(xiàn),雄鹿驚跑,而引起鹿群逃跑。獵豹舍棄雄鹿而捕捉了一只體弱的仔鹿,仔鹿被獵豹食后又引來(lái)一群獵狗的爭(zhēng)斗,最后幾只禿鷹啄光了仔鹿殘骸上的余肉。試用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析上述現(xiàn)象中,生物與環(huán)境、生物與生物之間的關(guān)系:

    1)鹿善于奔跑,速度極快的是對(duì)環(huán)境的________。

    2)獵豹、獵狗、禿鷹與鹿的關(guān)系為________。

    3)雄鹿驚跑與鹿群的關(guān)系為________。

    4)獵豹、獵狗、禿鷹之間的關(guān)系為________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071

一只獵豹悄悄地接近正在吃草的鹿,獵豹的行為被一只雄鹿發(fā)現(xiàn),雄鹿驚跑,而引起鹿群逃跑。獵豹舍棄雄鹿而捕捉了一只體弱的仔鹿,仔鹿被獵豹食后又引來(lái)一群獵狗的爭(zhēng)斗,最后幾只禿鷹啄光了仔鹿殘骸上的余肉。試用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析上述現(xiàn)象中,生物與環(huán)境、生物與生物之間的關(guān)系:

    1)鹿善于奔跑,速度極快的是對(duì)環(huán)境的________。

    2)獵豹、獵狗、禿鷹與鹿的關(guān)系為________。

    3)雄鹿驚跑與鹿群的關(guān)系為________

    4)獵豹、獵狗、禿鷹之間的關(guān)系為________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071

一只獵豹悄悄地接近正在吃草的鹿,獵豹的行動(dòng)被一只雄鹿發(fā)現(xiàn),雄鹿驚跑,接著鹿群驚跑,獵豹放棄健壯的雄鹿而捕捉了一只體弱的子鹿,被獵豹吃剩下的子鹿又引來(lái)了一群鬣狗的爭(zhēng)斗,最后幾只禿鷲啄光了子鹿殘骸上的余肉。試用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)分析上述現(xiàn)象中的生物與環(huán)境的關(guān)系:

(1)獵豹、鬣狗、禿鷲與鹿的關(guān)系是________。

(2)雄鹿發(fā)現(xiàn)獵豹后“通知”鹿群逃跑,說(shuō)明鹿群內(nèi)存在著________關(guān)系。

(3)鬣狗之間為食物而爭(zhēng)斗,這叫________。

(4)此時(shí),獵豹丟掉健壯的雄鹿而捕捉一只體弱的子鹿,按達(dá)爾文的理論,健壯的鹿能逃脫追捕,這叫________,體弱的子鹿被捕食,這叫________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043

一只獵豹悄悄地接近正在吃草的鹿,獵豹的行動(dòng)被一只雄鹿發(fā)現(xiàn),雄鹿驚跑,接著鹿群驚跑,獵豹放棄健壯的雄鹿而捕捉了一只體弱的子鹿,被獵豹吃剩下的子鹿又引來(lái)了一群鬣狗的爭(zhēng)斗,最后幾只禿鷲啄光了子鹿殘骸上的余肉。試用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)分析上述現(xiàn)象中的生物與環(huán)境的關(guān)系:

(1)獵豹、鬣狗、禿鷲與鹿的關(guān)系是________。

(2)雄鹿發(fā)現(xiàn)獵豹后“通知”鹿群逃跑,說(shuō)明鹿群內(nèi)存在著________關(guān)系。

(3)鬣狗之間為食物而爭(zhēng)斗,這叫________。

(4)此時(shí),獵豹丟掉健壯的雄鹿而捕捉一只體弱的子鹿,按達(dá)爾文的理論,健壯的鹿能逃脫追捕,這叫________,體弱的子鹿被捕食,這叫________。

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