【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)胰島A細(xì)胞能分泌激素,影響其分泌的刺激X最可能是 .
(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于 , 其中①結(jié)構(gòu)稱為 , ②結(jié)構(gòu)位于 .
(3)從調(diào)節(jié)類型看,刺激X→胰島A細(xì)胞,屬于(神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié))
(4)圖示激素主要作用于 , 其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 .
【答案】
(1)胰高血糖素;血糖含量降低
(2)非條件反射;傳入神經(jīng)(纖維);下丘腦
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)
(4)肝臟(肝細(xì)胞);促進(jìn)肝糖元的分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖升高
【解析】解:(1)血糖含量降低,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素.胰島素分泌增加可抑制胰高血糖素的分泌.(2)通過(guò)刺激X→①傳入神經(jīng)→②下丘腦→③傳出神經(jīng)→胰島A細(xì)胞分泌激素的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),為非條件反射;其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)(纖維),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦.(3)從調(diào)節(jié)類型看,刺激X→胰島A細(xì)胞,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).(4)圖示激素為胰高血糖素,主要作用于肝臟,促進(jìn)肝糖元的分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖升高.
所以答案是:(1)胰高血糖素;血糖含量降低(2)非條件反射;傳入神經(jīng)(纖維);下丘腦(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)(4)肝臟(肝細(xì)胞);促進(jìn)肝糖元的分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸、堿基、五碳糖的種類分別是( )
A. 1、4、2 B. 4、5、1 C. 4、4、1 D. 8、4、1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】恒溫條件下,測(cè)得某密閉容器中蘋(píng)果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用CO2的釋放量來(lái)表示)隨氧氣濃度的變化情況如圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該溫度下,蘋(píng)果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多
B.氧氣濃度為6%時(shí),蘋(píng)果只進(jìn)行有氧呼吸
C.氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸限制因素
D.隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該圖示可以說(shuō)明下丘腦可通過(guò)神經(jīng)和體液兩個(gè)途徑來(lái)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
B.若切斷⑦導(dǎo)致下丘腦不能支配胰島,則機(jī)體的血糖調(diào)節(jié)能力減弱
C.感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧,最終的效應(yīng)器是圖中內(nèi)分泌腺
D.從③⑦可以看出下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺活動(dòng)的樞紐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:圖一是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系;圖二、圖三表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖三中下列標(biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱:[2] , [3] , [4] .
(2)圖二細(xì)胞處在有絲分裂的期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別為 .
(3)圖一中AB段形成的原因是 , 該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的期.CD段形成的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用中,光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定化學(xué)能發(fā)生在下列哪一過(guò)程中( )
A. 水的光解 B. ATP的水解 C. CO2的固定 D. 三碳化合物的還原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因(A、a)控制的相對(duì)性狀.用雜合的灰身雌雄果蠅雜交,去除后代中的黑身果蠅,讓灰身果蠅自由交配,理論上其子代果蠅基因型比例為( )
A.4:4:1
B.3:2:1
C.1:2:1
D.8:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中細(xì)胞膜上結(jié)構(gòu)②受體的化學(xué)本質(zhì)是 .
(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為;若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是;
(3)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的四種生理過(guò)程,Y代表不同種類的蛋白質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①中Y代表的物質(zhì)是 , 說(shuō)明Y具有作用
(2)過(guò)程②中Y代表的物質(zhì)是 , 說(shuō)明Y具有作用
(3)過(guò)程③中Y代表的物質(zhì)是 , 說(shuō)明Y具有作用.
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