如圖所示是一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若A包含五個種群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)實際含有食物鏈

A．10條 B．15條 C．20條 D．25條

 

D

【解析】

試題分析：A到D是5條，A到B到E是10條，A到B到C是10條，共25條，故D正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對信息的分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點不包括下列的（ ）

A.帶有全球性

B.物質(zhì)是指組成生物體的基本元素

C.在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

D.在群落的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復(fù)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

糖類的組成元素是（ ）

A．C、H、O、N、P B．C、H、O、N

C．C、H、O、P D．C、H、O

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計制作小生態(tài)瓶應(yīng)該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，合理的是

A.應(yīng)該將生態(tài)瓶放在陽光能夠直接照射到的地方，以保證獲得足夠的能量

B.應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)瓶中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸

C.小生態(tài)瓶中投放的生物必須有很強的生命力，投放的動物數(shù)量要多一些

D.小生態(tài)瓶的各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，必須能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是

A.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

B.細菌都屬于分解者，能將有機物分解成無機物

C.動物都屬于消費者，食草動物屬于第三營養(yǎng)級

D.分解者一定是微生物，都不能進行有氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的說法錯誤的是

A.隨機分布屬于群落的空間結(jié)構(gòu)

B.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等

C.棄耕農(nóng)田上進行的演替是次生演替

D.自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型，且K值往往在一定的范圍內(nèi)波動

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低碳生活已成為許多人的共同選擇,下面甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，乙圖為碳循環(huán)示意

圖。以下說法不正確的（ ）。

A．乙圖中過程③主要在細胞的線粒體中

B．甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C．甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，多途徑利用農(nóng)作物，使能量能夠循環(huán)利用，提高了該系統(tǒng)的能量利用率

D．要減少溫室效應(yīng)，應(yīng)調(diào)整圖中的過程①⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是

A．甲、乙、丁 B．乙、丙、丁 C．乙、丁 D．甲、丙

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A．抑制線粒體的功能會影響主動轉(zhuǎn)運

B．核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成

C．有分泌功能的細胞才有高爾基體

D．溶酶體可消化細胞碎片

 

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同步練習(xí)冊答案