A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)膜的面積,為許多生化反應提供了更多的場所 |
B、有葉綠體的細胞一定也有線粒體 |
C、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所 |
D、高爾基體與多糖的合成有關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ | C、③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①>②>③>④;顏色變淺 |
B、①<②<③=④;顏色變深 |
C、①<②<③<④;顏色變深 |
D、①>②>③=④;顏色變淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲╳乙 |
B、甲、乙分別測交 |
C、甲╳甲,乙╳乙 |
D、甲╳乙,得F1再自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、脂肪的鑒定可直接觀察到被染成橘黃色的脂肪顆粒 |
C、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
D、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑的甲液和乙液,必須混合后使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧、水 | B、碳、蛋白質(zhì) |
C、氧、蛋白質(zhì) | D、碳、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、天然培養(yǎng)基 |
B、鑒別培養(yǎng)基 |
C、選擇培養(yǎng)基 |
D、液體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者的基本原理是相同的 |
B、前者是使過氧化氫分子的能力提高,而后者不影響過氧化氫分子的能量 |
C、兩者都可以降低過氧化氫分子的活化能 |
D、酶和Fe3+的作用原理是不同的 |
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