下列有關(guān)生物學(xué)實驗研究方法的敘述中，不正確的是

A．采用差速離心法將藍(lán)藻的各種細(xì)胞器分離開

B．預(yù)實驗可以檢測實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免浪費(fèi)

C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法

D. 孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說一演繹法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當(dāng)植物被害蟲危害后，感染部位會產(chǎn)生水楊酸（SA），后者能誘導(dǎo)植物釋放揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，以吸引害蟲的天敵，從而形成間接防御反應(yīng)。水楊酸甲酯（MeSA）被植物吸收后可轉(zhuǎn)化為SA�？蒲腥藛T通過在無公害茶園噴施不同濃度的MeSA溶液，分析害蟲及其主要天敵種群密度的變化，以期為茶樹害蟲的無公害治理提供依據(jù)，結(jié)果如下表。分析回答：

MeSA

/mmol·L-1

處理時間

/h

植食性害蟲

/頭·0.25m-2

捕食性天敵

/頭·0.25m-2

寄生性天敵

/頭·0.25m-2

益害比

天敵數(shù)∶害蟲數(shù)

0.K]

24

338.2[網(wǎng)]

6.5

13.8

1∶16.7

48

586.6

13.8

22.3

1∶16.2

0.1

24

305.3

9.4

17.5

1∶11.3

48

515.7

13.2

33.4

1∶11.1

0.2

24

298.8

11.0

23.2

1∶8.7

48

436.3

18.8

40.4

1∶7.4

0.4

24

273.6

12.7

19.4

1∶8.5

48

332.3

15.6

36.5

1∶6.4

0.8

24

259.6

8.8

15.2

1∶10.8

48

327.5

12.1

34.6

1∶7.0

（1）水楊酸甲酯誘導(dǎo)茶樹產(chǎn)生的揮發(fā)性化合物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息，它引起植物形成間接防御的現(xiàn)象可說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有 功能。

（2）寄生性天敵在該茶園生態(tài)系統(tǒng)中屬于 （成分）。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，MeSA處理后，植物釋放的揮發(fā)性物質(zhì)對植食性害蟲 （能/否）產(chǎn)生一定的驅(qū)避作用。與24h相比，處理48h對天敵誘集的效果 。

（4）研究表明，MeSA最佳處理濃度是 。

（5）利用MeSA進(jìn)行害蟲防治，除可以減少農(nóng)藥污染外，還能夠 ，提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省延邊州高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題：

（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即 。

（2）若獲得純凈的菌株，常采用 進(jìn)行接種，此過程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用 滅菌的方法。

（3）剛果紅可以與纖維素等多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不和水解后的 和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；第二種是在 時就加入剛果紅。 （填“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜。

（4）如果觀察到產(chǎn)生 的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗。

（5）下圖為實驗室培養(yǎng)和純化菌種過程中的部分操作步驟，下列說法錯誤的是（ ）

A．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

B．步驟③中，每次劃線前后都需對接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

C．步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

D．劃線接種結(jié)束后，將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南衡陽高三第一次聯(lián)考（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一荒地改建成（復(fù)合種植的）果園后，該地的昆蟲種類和數(shù)量發(fā)生了很大的變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．果園中果樹生長整齊，但該群落也有垂直結(jié)構(gòu)

B．將荒地建成果園，說明人類的活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/p>

C．該地植物種類和數(shù)量的變化，引起了昆蟲種類和數(shù)量的變化，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D．若各種昆蟲之間的競爭、捕食等關(guān)系發(fā)生了變化，對果樹的產(chǎn)量沒有影響

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北黃岡高三3月份質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛。請回容下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題:

（1）自然界中的微生物必須經(jīng)過_________后才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。若要對從土壤中得到分解尿素的細(xì)菌作進(jìn)一步鑒定，需要在培養(yǎng)基中加入_________，當(dāng) pH升高同時,該物質(zhì)將變成_________色。

（2）在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰油中, 要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是_________.

（3）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，通常選用 進(jìn)行培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗。

（4）果汁發(fā)酵后，是否有酒精產(chǎn)生，可以用_________來檢驗，現(xiàn)象是_________。如果用萄酒來制葡萄醋請寫出其反應(yīng)式: 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將馬鈴薯塊切成兩半，各在其上挖個凹穴，穴內(nèi)分別放兩種溶液，一種是清水，另一種是0.3g•mL-1的蔗糖溶液，液面一樣高．一段時間后液面變化如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
①a是蔗糖溶液，b是淸水   ②a是清水，b是蔗糖溶液   ③圖中c處細(xì)胞吸水  ④圖中d處細(xì)胞吸水．
A．①③B．②③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于一對同源染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．形態(tài)必定相同B．基因的種類和數(shù)量必定相同
C．$\frac{（A+G）}{（T+C）}$的比值必定相同D．彼此分離時必定導(dǎo)致等位基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是（　�。�
A．生物膜的選擇透過性只與蛋白質(zhì)有關(guān)
B．生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C．光合作用和有氧呼吸的ATP都在生物膜上產(chǎn)生
D．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流必須通過細(xì)胞膜上的受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南安陽第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長于較弱陽光下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時，光合作用速度并未增快。這一現(xiàn)象最可能的解釋是

A．呼吸作用受阻影響光合作用

B．使C3還原的還原劑和ATP不足

C．暗反應(yīng)過程的酶在弱光條件下活性低

D．呼吸作用強(qiáng)，大量消耗了光合作用的產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊答案