Question

酵母菌是高中生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，請回答“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”相關(guān)問題．
（1）如要檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生生酒精，常用試劑是

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)時，如果小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可用無菌水稀釋菌液，此時為什么不必考慮酵母菌細(xì)胞會吸水脹破？

 

（3）經(jīng)過計數(shù)與計算，求得每個小方格中平均有酵母菌A個，菌液稀釋倍數(shù)為B倍，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞數(shù)為

 

個．（備注：整個計數(shù)室內(nèi)有400個小方格，每個小方格的邊長為0.05╳0.05mm，裝入液體后，液體高度為0.1mm．）
（4）做完上述實(shí)驗(yàn)后，有一同學(xué)提出了“混合培養(yǎng)A、B兩種形狀不同的酵母菌，它們的種群數(shù)量怎樣變化”的研究課題，請你利用下列材料，寫出探究步驟．
實(shí)驗(yàn)材料：含A酵母菌的培養(yǎng)液、含B酵母菌的培養(yǎng)液、5%葡萄糖液、試管、滴管、顯微鏡、血球計數(shù)板等．
探究步驟：

 

 

 

每天取樣，用血球計數(shù)板測定每支試管內(nèi)酵母菌種群數(shù)量，并記錄數(shù)據(jù)，連續(xù)觀察7天．

Answer 1

考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化

專題：

分析：閱讀題干可知本題是考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)過程，然后對相關(guān)知識進(jìn)行梳理，最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答： 解：（1）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，能變成灰綠色．
（2）由于酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁，對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用．所以用無菌水稀釋菌液，不必考慮酵母菌細(xì)胞會吸水脹破．
（3）1mL培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞數(shù)=A÷（0.05╳0.05×0.1）×10³×B=4AB╳10⁶．
（4）由于有A、B兩種形狀不同的酵母菌，所以要設(shè)置3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．即在編號為甲、乙、丙的三支大小相同的試管中加入10mL（等量）葡萄糖液；然后在三支試管分別接種等量的A種酵母菌、B種酵母菌、A B兩種酵母菌等容混合液，置于相同的適宜條件下培養(yǎng)．連續(xù)觀察7天，每天取樣，用血球計數(shù)板測定每支試管內(nèi)酵母菌種群數(shù)量，并記錄數(shù)據(jù)．
故答案為：
（1）酸性重鉻酸鉀
（2）酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁
（3）（4）①在編號為甲、乙、丙的三支大小相同的試管中加入10mL（等量）葡萄糖液
②三支試管分別接種等量的A種酵母菌、B種酵母菌、A B兩種酵母菌等容混合液
③置于相同的適宜條件下培養(yǎng)

點(diǎn)評：本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．