【題目】如圖為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 組成圖中各結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)元素都只冇C、H、O、N

B. 圖中所有結(jié)構(gòu)都含有的多聚體是蛋內(nèi)質(zhì)，其單體是氨基酸

C. 原核細(xì)胞只具有圖中E、G、H結(jié)構(gòu)

D. 具心雙層膜的細(xì)胞器是圖中C、F、H，它們與圖中所有站構(gòu)組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

【答案】B

【解析】試題分析：A為高爾基體，B為中心體，C為線粒體，D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為細(xì)胞膜，F為葉綠體，G為核糖體，H為細(xì)胞核，其中A、C、D、E、F、H都有膜結(jié)構(gòu)，都有C、H、O、N、P等元素，故A錯(cuò)誤；圖中的各種結(jié)構(gòu)都含有蛋白質(zhì)，基本組成單位是氨基酸，故B正確；原核生物沒有細(xì)胞核，故C錯(cuò)誤；圖中核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是

A.與凍原相比，熱帶雨林的恢復(fù)力穩(wěn)定性更大

B.非生物環(huán)境中的C只能通過光合作用進(jìn)入生物群落

C.在食物網(wǎng)中C以C02的形式被循環(huán)利用

D.在生態(tài)系統(tǒng)的各成分間可以進(jìn)行多種形式的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．請分析回答下列問題：

（1）在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料分別是、 ．
（2）進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖中的[③] ． 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ．
（3）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，乙圖中c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的相適應(yīng)．c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為 ， 這種比例將維持到細(xì)胞有絲分裂的期才可能開始變化．
（4）乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是（填字母），這也說明在上述時(shí)期進(jìn)行了大量的合成．
（5）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，與①→②的物質(zhì)變化對應(yīng)的乙圖中的時(shí)期是（填字母）；與②→③的形態(tài)變化對應(yīng)的乙圖中的時(shí)期是（填字母）．
（6）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是 ， 存在于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是 ． 這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是 ， 這種物質(zhì)參與細(xì)胞中的構(gòu)成．
（2）RNA主要分布在中，DNA通常是由條脫氧核糖核苷酸鏈構(gòu)成的．
（3）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母表示，各基本單位之間是通過（填①、②或③）連接起來的．
（4）若圖乙為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，其特有的堿基為（寫中文名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體“內(nèi)環(huán)境”的是

A. 室腔內(nèi)的血漿 B. 口腔內(nèi)的消化液

C. 腸道內(nèi)的水分 D. 腎小囊中的原尿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圖示中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子
B.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C.該蛋白質(zhì)的R基中共含17個(gè)氨基
D.該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【山西大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高三下學(xué)期3月模塊診斷理綜生物試題】生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)大腸桿菌所用的LB培養(yǎng)基一般用________法滅菌。檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣用_________進(jìn)行一系列的梯度稀釋。

（2）將稀釋后的水樣分別接種到LB固體培養(yǎng)基，_______（填“正置/倒置”）于恒溫培養(yǎng)箱，在_____℃條件進(jìn)行培養(yǎng)。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)_________（填“需要/不需要”）設(shè)置對照組。

（3）對于生活飲用水中大腸桿菌的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，也可以采用濾膜法，該法是利用濾膜的直徑_______（填“大于/小于”）大腸桿菌的直徑，將大腸桿菌留在濾膜上進(jìn)行的計(jì)數(shù)。

（4）下圖表示培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是_____（多選）。

A．步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B．步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C．步驟③多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D．步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. c基因堿基對缺失，屬于染色體變異

B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間

C. I、II中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變

D. 基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系

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