【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對(duì)基因控制.a(chǎn)基因控制果皮呈綠色,A基因控制呈褐色,而B(niǎo)基因只對(duì)基因型Aa個(gè)體有一定抑制作用而呈黃色.果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時(shí)還受環(huán)境的影響.現(xiàn)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)如表所示:
組別 | 親代 | F1表現(xiàn)型 | F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例 |
一 | 綠色×褐色 | 全為黃色 | 褐色:黃色:綠色=6:6:4 |
二 | 全為褐色 | 褐色:黃色:綠色=10:2:4 |
(1)某分生組織細(xì)胞中的B基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成,經(jīng)間期復(fù)制后,在后期結(jié)束時(shí)甲、乙兩鏈分布于(填“同一條”或“不同的”)染色體上.
(2)根據(jù)第一組分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對(duì)等位基因(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律.
(3)研究者將第一組親本引種到異地重復(fù)實(shí)驗(yàn)如第二組,比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,基因型為對(duì)應(yīng)的沙梨果皮表現(xiàn)型具有差異.
(4)研究者認(rèn)為第二組F1全為褐色不是引種后某個(gè)基因突變所致.若是某個(gè)基因突變,F(xiàn)1的基因型及F2子代表現(xiàn)型情況為 , 則與雜交結(jié)果不一致,從而判斷可能是環(huán)境因素導(dǎo)致.
(5)若在異地條件下的第二組F2代個(gè)體自交,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,都不會(huì)發(fā)生性狀分離,這樣的個(gè)體在F2中所占的比例為 .
【答案】
(1)不同的
(2)遵循
(3)AaBb
(4)F1基因型為AABb或Aabb,其自交后代無(wú)黃色產(chǎn)生,(F2表現(xiàn)型全為褐色或褐色:綠色=3:1)
(5)
【解析】解:(1)由于DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,間期DNA復(fù)制后,甲乙兩條鏈分別位于不同的DNA分子上,兩個(gè)DNA分子位于姐妹染色單體上,后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)形成兩條子染色體,甲乙兩條單鏈位于兩條子染色體上.(2)由分析可知,兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律.(3)由分析可知,親本基因型是AAbb、aaBB,子一代基因型是AaBb,在第一組實(shí)驗(yàn)地表現(xiàn)為黃色,在第二組實(shí)驗(yàn)地表現(xiàn)為褐色,及在第二組的實(shí)驗(yàn)地,B不影響Aa的A基因的表達(dá),子二代基因型及比例是AABB:AaBB:AABb:AaBb:Aabb:AAbb:aaBb:aaBB:aabb=1:2:2:4:2:1:2:1:1,黃色的比例是 ,因此AaBB為黃色,即BB抑制A基因的表達(dá),Bb不抑制Aa的表達(dá),所以基因型為AaBb個(gè)體在不同地表現(xiàn)型不同.(4)第二組F1全為褐色是基因突變所致,則子一代的基因型是AABb或Aabb,如果是AABb則自交后代AAB_、AAbb都是褐色,如果是Aabb,自交后代是A_bb:aabb=3:1,即褐色:綠色=3:1,不論哪一種情況都沒(méi)有黃色個(gè)體.(5)子二代基因型及比例是AABB:AaBB:AABb:AaBb:Aabb:AAbb:aaBb:aaBB:aabb=1:2:2:4:2:1:2:1:1,異地條件下的第二組F2代個(gè)體自交,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,都不會(huì)發(fā)生性狀分離,符合這個(gè)條件的子二代的基因型是AABB、AABb、aaBB、aabb、AAbb、aaBb,占 . 所以答案是:(1)不同的(2)遵循(3)AaBb(4)F1基因型為AABb或Aabb,其自交后代無(wú)黃色產(chǎn)生,(F2表現(xiàn)型全為褐色或褐色:綠色=3:1)(5)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。下列可以定向改變種群基因頻率的是
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 自然選擇 D. 遷移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫妻生育的子女中性狀差異很多,這種變異主要來(lái)自于
A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體變異 D. 環(huán)境因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某水庫(kù)中人工養(yǎng)殖了青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú),為了提高魚(yú)類(lèi)的產(chǎn)量,必須不斷投放餌料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水庫(kù)中不同種類(lèi)的魚(yú)占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是造成的。
(2)若不考慮食物因素,下圖能表示同水層中不同種魚(yú)的關(guān)系是。
(3)為確定青魚(yú)數(shù)量是否達(dá)到捕撈標(biāo)準(zhǔn),常采用法調(diào)查其數(shù)量。把2千克以上的青魚(yú)捕撈后,余下青魚(yú)種群的年齡組成類(lèi)型是。
(4)如果該水庫(kù)由于經(jīng)營(yíng)不善而被廢棄,之后的群落演替將在上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞在有絲分裂周期中,DNA和染色體數(shù)目加倍的時(shí)期分別是
A. 間期和前期 B. 間期和中期
C. 間期和后期 D. 后期和間期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d和C表示各種物質(zhì),A、B、D表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為______________;不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有____________(填序號(hào))。
(2)圖中動(dòng)植物都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是________(填序號(hào))。乙圖中與植物吸水、失水有關(guān)的細(xì)胞器是________(填序號(hào))。
(3)若甲圖表示人的胰島B細(xì)胞,與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是________、________、________(填序號(hào))。
(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜。如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞,則圖丙中________(填字母)物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)出現(xiàn)細(xì)胞板的細(xì)胞是
A. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞
C. 人的受精卵 D. 大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是 。
(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是 , 種群密度減少的種群是。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì)。
(4)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域,在適宜條件下培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是
A. 從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加
B. 從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少
C. 五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多
D. 中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少
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