羽衣甘藍(lán)、花椰菜和卷心菜都是由野生甘藍(lán)經(jīng)過人工選擇形成的蔬菜.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、人工選育蔬菜必須經(jīng)過選擇、隔離種植、選擇等過程
B、三種蔬菜屬于不同物種,是因?yàn)樗鼈冃螒B(tài)差異很大
C、選育過程中,野生甘藍(lán)的基因頻率發(fā)生了定向改變
D、能進(jìn)行人工選育,是因?yàn)橹参矬w內(nèi)發(fā)生了可遺傳的變異
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、由于羽衣甘藍(lán)、花椰菜和卷心菜屬于不同物種,所以人工選育蔬菜必須經(jīng)過選擇、隔離種植、選擇等過程,A正確;
B、三種蔬菜屬于不同物種,是因?yàn)樗鼈冎g已產(chǎn)生生殖隔離,B錯(cuò)誤;
C、生物的變異是不定向的,但人工選擇是定向的,所以選育過程中,野生甘藍(lán)的基因頻率發(fā)生了定向改變,C正確;
D、突變和基因重組的產(chǎn)生為生物進(jìn)化提供了原材料,所以能進(jìn)行人工選育,是因?yàn)橹参矬w內(nèi)發(fā)生了可遺傳的變異,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物進(jìn)化與人工選擇的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料,測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性.供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞.
(1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于條件適宜且相同的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng).一段時(shí)間后,觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量
 

(2)細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含有5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是
 

(3)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的
 

(4)已知基因X表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要試驗(yàn)一種抗癌藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長的影響,可將甲細(xì)胞分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物Y,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水,培養(yǎng)一段時(shí)間后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過分別檢測(cè)基因X在A、B兩組細(xì)胞中的
 
 或
 
 合成水平的差異,確定Y的藥效.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是( 。
A、基因重組B、用進(jìn)廢退
C、獲得性遺傳D、自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象.這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)(  )
A、光照強(qiáng)度B、溫度
C、濕度D、食物種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表對(duì)植物某營養(yǎng)器官的影響,“低濃度促進(jìn)高濃度抑制”一句中,高濃度、低濃度分別指( 。
A、大于A的濃度、小于A的濃度
B、大于C的濃度、小于C的濃度
C、大于B的濃度、小于B的濃度
D、大于A的濃度、小于C的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是( 。
A、單向B、雙向
C、單向或雙向D、不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量直接來源于( 。
A、糖類B、脂肪
C、ATPD、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 試劑 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 雙縮脲 染色體被染成紅色
B 檢測(cè)植物組織中的脂肪 醋酸洋紅 脂肪顆粒被染成紅色
C 檢測(cè)植物組織中的蔗糖 斐林試劑 蔗糖與菲林試劑(要加熱)作用,生成磚紅色沉淀
D 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 甲基綠
吡羅紅
甲基綠將DNA染成綠色
吡羅紅將RNA染成紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)通過正確的步驟得到載有四條色素帶的濾紙條,干燥后從剪去兩角的另一端依次對(duì)色素帶標(biāo)號(hào)為①②③④,下列敘述中正確的是( 。
A、①為橙黃色,②為黃色,③為黃綠色,④為藍(lán)綠色
B、②與③之間的距離比其他任兩條相鄰色素帶之間的距離都要大
C、①色素帶最窄,④色素帶最寬
D、①和②主要吸收紅光和藍(lán)紫光,③和④主要吸收藍(lán)紫光

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