Question

16．圖甲是動植物細胞亞顯微結構模式圖；圖乙表示生物體內某些有機物的組成關系及其功能，其中C、D、E₁、E₂為小分子化合物，F、G、H、I、J均為生物大分子化合物．請據圖回答：

（1）甲圖細胞與肺炎雙球菌所共有的細胞器為③（填數字），光照充足時，B細胞內[⑥]產生的氣體的去向是進入⑩中被利用．
（2）乙圖中的核孔G從甲圖中的④通過進入⑧．若甲圖中的A細胞為漿細胞，則該細胞分泌抗體依次經過的細胞結構為3、2、7、5（填序號），可以為該過程提供能量的場所有6、8（填序號）．
（3）乙圖中各分子在人體胰島B細胞與神經細胞中可能不同的是G、H、I、J（填字母）；乙圖中的G→H過程可以發(fā)生在甲圖的結構中③⑥⑩（填數字）．
（4）若要將A、B細胞融合為一個細胞，對B細胞所做的處理是用纖維素酶或果膠酶去除細胞壁；若要將甲圖中的A細胞克隆成一個完整個體，則需要用到動物細胞培養(yǎng)及核移植和胚胎移植等生物技術．

Answer 1

分析 分析甲圖：甲圖為動植物細胞結構示意圖，A為動物細胞結構示意圖，B為植物細胞結構示意圖．其中結構①～⑩依次為中心體、內質網、核糖體、細胞核、細胞膜、線粒體、高爾基體、細胞質基質、液泡、葉綠體．
分析乙圖：根據F、G和H的關系可以判斷F為DNA、G為RNA、H為蛋白質、I為結構蛋白、J為酶，進而可以判斷出C為核苷酸、E₁為脫氧核苷酸、E₂為核糖核苷酸、D為氨基酸．

解答 解：（1）甲圖細胞為真核細胞，肺炎雙球菌為原核細胞，兩者共有的細胞器是③核糖體；光照充足時，光合速率大于呼吸速率，因此B細胞內⑥線粒體產生的二氧化碳全部被⑩葉綠體所利用．
（2）乙圖中的G為RNA，其在細胞核中合成后通過核孔進入細胞質基質．抗體屬于分泌蛋白，其合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要細胞質基質和線粒體提供能量．
（3）人體胰島B細胞與神經細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，因此含有相同的DNA（F），但兩者選擇表達的基因不同，因此這兩種細胞中的RNA、蛋白質有所不同，即乙圖中G、H、I、J不同；乙圖中的G→H表示翻譯過程，該過程可以發(fā)生在甲圖的③核糖體、⑥線粒體和⑩葉綠體中．
（4）B細胞為植物細胞，含有細胞壁，因此要將A、B細胞融合為一個細胞，需要用纖維素酶或果膠酶去除B細胞的細胞壁；甲圖中的A細胞為動物細胞，若要將該細胞克隆成一個完整個體，則需要用到動物細胞培養(yǎng)及核移植和胚胎移植等生物技術．
故答案為：
（1）③進入⑩中被利用
（2）核孔    3、2、7、5      6、8
（3）G、H、I、J     ③⑥⑩
（4）用纖維素酶或果膠酶去除細胞壁    核移植     胚胎移植

點評 本題結合動植物細胞結構示意圖和生物體內某些有機物的組成關系及其功能關系圖，考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、遺傳信息的轉錄和翻譯、克隆等知識，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程，能準確判斷乙圖中各物質的名稱；再結合所學的知識答題．