【題目】在綠色消費(fèi)的概念中，包括綠色蔬菜、綠色水果。在生產(chǎn)綠色食品的過(guò)程中一般不使用殺蟲劑,若長(zhǎng)期使用殺蟲劑，害蟲的抗藥性增強(qiáng),原因是（ ）


A.農(nóng)藥對(duì)害蟲的選擇作用


B.害蟲發(fā)生了基因突變


C.農(nóng)藥失效了


D.害蟲發(fā)生了染色體變異

【答案】A
【解析】害蟲的抗藥性是農(nóng)藥對(duì)害蟲的選擇，適者生存，化學(xué)殺蟲劑可以殺死絕大多數(shù)的害蟲，但是仍然有少量的昆蟲能夠生存下來(lái)，可以生存下來(lái)的害蟲世代繁衍下去，日積月累，能夠抵抗這種農(nóng)藥的害蟲越來(lái)越多，自然就產(chǎn)生抗藥性了，人類就要嘗試其他更劇烈的農(nóng)藥來(lái)對(duì)付這些“適者”。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖分析不準(zhǔn)確的是（）

A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 乙圖中核糖體在 mRNA 上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶螅迷鲜前被?/span>

C. 對(duì)于丙圖，人體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過(guò)程

D. 丁圖中該段中內(nèi)有 6 種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該圖表示消化腺細(xì)胞，則它分泌的信號(hào)分子l是_____________。該分子從開始合成到分泌細(xì)胞外，必須經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是__________________(填標(biāo)號(hào))。其中結(jié)構(gòu)④的主要生理功能是____________________。在信號(hào)分子1合成的過(guò)程中，需要的能量來(lái)自___________（填序號(hào)）。

（2）外來(lái)的信號(hào)分子2作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變。這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?_____________________________。

（3）下圖表示用3H－亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)的分布情況和運(yùn)輸過(guò)程。其中正確的是（________）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4,其作用機(jī)理如下圖所示。GLUT1～3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 如果體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體，可能會(huì)引發(fā)糖尿病

B. 如果信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)障礙，可以加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合

C. GLUT1～3轉(zhuǎn)運(yùn)的葡萄糖，可保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要

D. 當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后，可以提高細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. 進(jìn)入低溫環(huán)境后，圖中信息分子A、B、C、D的釋放量均有所增加

B. 與調(diào)節(jié)方式乙相比，甲的作用時(shí)間短暫、作用范圍大、反應(yīng)迅速

C. B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用

D. 信息分子D若偏高，對(duì)下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié)，增加信息分子C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不符合綠色消費(fèi)的是（ ）
A.家里氣味不好，用清新劑除去異味
B.在公共場(chǎng)合，看到有打開的水龍頭，主動(dòng)關(guān)上
C.在外就餐時(shí)，不使用一次性筷子
D.上街買菜時(shí)，使用自帶的袋子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA

B.該示意圖說(shuō)明酶具有高效性

C.一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖

D.蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因?yàn)樗鼈儾荒芙Y(jié)合形成酶﹣底物復(fù)合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖象

B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．圖3是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖象

D．制作裝片的過(guò)程是：解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）培養(yǎng)基中含有的尿素和葡萄糖分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了________和________。

（2）無(wú)菌技術(shù)是獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵,常見的無(wú)菌技術(shù)包括________和滅菌。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,通常采用的方法是________。

（3）將涂有未知菌液樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中________(填“正置”或“倒置”)培養(yǎng),這樣培養(yǎng)的原因主要是________。

（4）只有能夠合成________酶的細(xì)菌才能存活,從功能上看該培養(yǎng)基屬于________。

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