下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)依賴于一個(gè)主要由H2PO4-1/H2PO4-2構(gòu)成的緩沖體系
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)
C、血漿中的水可以來(lái)自于消化道、組織液、淋巴
D、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡．若內(nèi)環(huán)境失衡，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體病變．
解答： 解：A、由于血漿中含有緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3和H2PO4-1/H2PO4-2，是內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)依賴的緩沖體系，A正確；
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量和無(wú)機(jī)鹽離子的數(shù)量有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系，可判斷血漿的水可能來(lái)自消化道、組織液和淋巴，C正確；
D、機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基本知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的眼色是由兩對(duì)等位基因（A、a；B、b）（二者獨(dú)立遺傳）共同決定的．在一個(gè)個(gè)體中，兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí)，人的眼色如表．
個(gè)體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)（眼色）
四顯基因（AABB）黑色
三顯一隱（AABb、AaBB）褐色
二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）黃色
一顯三隱（Aabb、aaBb）深藍(lán)色
四隱基因（aabb）淺藍(lán)色
若有一對(duì)黃眼夫婦，其基因型均為AaBb．從理論上計(jì)算：
（1）他們所生的子女中，基因型有
 
種，表現(xiàn)型共有
 
種．
（2）他們所生的子女中，與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為
 
．
（3）他們所生的子女中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）若子女中黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的機(jī)率為
 
．
（5）請(qǐng)畫(huà)出基因型分別為Aabb、aaBb的夫妻生出下一代的遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×字樣和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和 40×字樣．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下面問(wèn)題．
（1）仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為
 
（用標(biāo)號(hào)作答），此時(shí)放大的倍數(shù)為
 
．
（2）在觀察時(shí)，③與④的顯微鏡視野中比較明亮的是
 
．
（3）現(xiàn)有顯微鏡四架，其鏡頭放大倍率如下表：如果觀察洋蔥表皮時(shí)，則哪一架顯微鏡視野里的細(xì)胞數(shù)目最多？（用顯微鏡的代號(hào)回答）
 
．在使用哪一架時(shí)最需使用凹面鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋？（用顯微鏡的代號(hào)回答）
 
．放大倍率最大的是哪架顯微鏡？（用顯微鏡的代號(hào)回答）
 
．哪一架視野中的光線最弱？（用顯微鏡的代號(hào)回答）
 
．
ABCD
目鏡515515
物鏡10104040
（4）某同學(xué)在使用光學(xué)顯微鏡觀察水中小生物，使用10×物鏡觀察生物，若換成40×物鏡時(shí)，生物卻不見(jiàn)了，此時(shí)該同學(xué)應(yīng)該如何操作才能再看見(jiàn)它
 

A．重新?lián)Q回 10×物鏡    B．改用 60×物鏡
C．增加視野亮度         D．調(diào)整光圈．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）分別刺激圖中1、2、3、4、處，能引起肌肉收縮的是
 
，肌肉和支配它的
 
神經(jīng)末梢合稱為效應(yīng)器．
（2）a神經(jīng)元和b神經(jīng)元相接觸的部位叫
 
，此處7所包含的化學(xué)遞質(zhì)只能由[
 
]
 
釋放，作用于[
 
]
 
．在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是單向的，總是由胞體傳向
 
．
（4）結(jié)構(gòu)6（細(xì)胞器）的生理意義是為神經(jīng)元的活動(dòng)提供
 
．在正常供氧條件下，6內(nèi)外CO2濃度差特點(diǎn)是內(nèi)
 
（大于、小于）外．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合
 
定律．
（2）親本的基因型是
 
（黃色圓粒），
 
（綠色圓粒）．
（3）在雜交后代F1中，非親本類型占的比例是
 
，其中純合體的基因型是
 
．
（4）子代F1中黃色圓粒的基因型是
 
，若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合體所占比例為
 
．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲，欲鑒定其基因型．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案：
①選取多株表現(xiàn)型為
 
的豌豆與甲一起播種，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
②請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
a．
 
，說(shuō)明甲的基因型為
 
．
b．
 
，說(shuō)明甲的基因型為
 
．
（5）除上述實(shí)驗(yàn)方案外，你還有其他方法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的圖解正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生殖與發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線，試據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）中“-”表示
 
含量的變化，“…”表示
 
含量的變化．
（2）圖中表示有絲分裂的階段是
 
，表示減數(shù)分裂的階段是
 
，表示受精作用的點(diǎn)是
 
．
（3）處于合子的階段是
 
．
（4）處于細(xì)胞有絲分裂間期、前期、后期的階段分別是
 
、
 
、
 
．
（5）染色體復(fù)制的階段有
 
，染色單體分開(kāi)的點(diǎn)有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

器官移植難以成活，主要原因是外器官接受移植的人體說(shuō)是
 
．某學(xué)生一參加打掃衛(wèi)生活動(dòng)，就會(huì)打噴嚏，流鼻涕，甚至喘不過(guò)氣，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就會(huì)消失．該同學(xué)的表現(xiàn)叫做
 
反應(yīng)；引起該反應(yīng)的物質(zhì)叫
 
，引發(fā)該反應(yīng)的物質(zhì)可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物葉肉細(xì)胞與能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、線粒體和核糖體
C、葉綠體和核糖體
D、線粒體

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