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在家庭中用鮮葡萄制作果酒時，正確的操作是（ ）

A．讓發(fā)酵裝置接受光照 B．給發(fā)酵裝置適時排氣

C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．酵母菌裝置放在45℃處

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示模結構為葉綠體內膜
B．結構乙具有ATP合成酶活性
C．圖示過程為光反應，該過程不需要酶的催化
D．甲表示色素，在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述不正確的是（　　）
A．圖Ⅰ中，紅細胞通過協(xié)助擴散吸收血糖進行無氧呼吸產生CO2
B．某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖Ⅰ中A液增多
C．地方性甲狀腺腫大與圖Ⅱ中Y激素分泌過量有關
D．圖Ⅱ中甲既是神經系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的是（ ）

A．通過微生物的培養(yǎng)生產胰島素 B．果酒和果醋的制作

C．利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜 D．利用微生物發(fā)酵制作腐乳

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：

①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補充培養(yǎng)基，及時去除代謝產物；

②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不補充培養(yǎng)基，不去除代謝產物；

③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補充培養(yǎng)基，不去除代謝產物；

根據培養(yǎng)結果繪制的一段時間內菌體數的對數隨時間變化的趨勢圖如下：

假設三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則①、②、③三種條件依次對應的趨勢圖是（ ）

A甲、乙、丙 B．乙、丙、甲

C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作果酒的過程中，在不同時間內取發(fā)酵液樣品，發(fā)現發(fā)酵液的pH一直下降，原因是（ ）

A．酵母菌進行有氧和無氧呼吸時，均產生CO2，溶于發(fā)酵液中，使pH下降

B．酵母菌無氧呼吸產生的酒精呈酸性

C．酵母菌無氧呼吸產生的乳酸呈酸性

D．乳酸菌無氧呼吸產生的乳酸呈酸性

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

渾河是沈陽的母親河，2000年之前是沿岸城市工業(yè)排污的主要渠道。2001年沈陽境內37處排污口被切斷，同時建立了污水處理廠，以降解污水中有害的有機物。從2006年起，沈陽每年都會向渾河投放一定數量的魚、蝦、螺等生物，以改善生態(tài)環(huán)境。但違反“禁止捕魚”的行為也時有出現。專家指出：渾河魚不宜食用，因為部分魚體內生存著一種乳白色小蟲即“日本魚怪”，它會使魚的營養(yǎng)價值大打折扣，還會使魚喪失生殖能力，但“日本魚怪”可以入藥，有解毒、止痛之功效。請結合上述內容回答下列問題：

（1）距排污口較近的水域，溶解氧大量減少的主要原因是：

_____________________________________________________________________________。

（2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：_______________________________

____________有利于浮游植物的繁殖。

（3）污水處理廠的建立提高了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

（4）切斷排污口以控制干擾程度，使污染不超出生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，該能力的基礎是_______________。

（5）向渾河投放魚、蝦、螺等生物，目的在于增加___________________，使_______________

復雜，以保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（6）“日本魚怪”與魚的關系為__________。從生物多樣性角度分析，“日本魚怪”在醫(yī)學上的應用體現了它具有_________價值。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人是恒溫動物，在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱，從而維持體溫的相對穩(wěn)定。假如正常個體處于0 ℃的環(huán)境中，產熱為a1，散熱為b1；處于30 ℃的環(huán)境中，產熱為a2，散熱為b2。下列關于體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是

A．體溫調節(jié)中樞在下丘腦，冷的感覺是在大腦皮層形成的

B．同30 ℃環(huán)境相比，人處于0 ℃環(huán)境中要通過增加產熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1>a2，b1<b2

C．從30 ℃的環(huán)境中進入0 ℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會增多，抗利尿激素分泌減少，尿量增加

D．從30 ℃的環(huán)境中進入0 ℃的環(huán)境中，皮膚會起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列核苷酸中，在 DNA 結構中可能具有的是（ ）

A． B．

C． D．

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