下列有關(guān)生物的敘述正確的是（　　）
A、大腸桿菌的染色體可在光學顯微鏡下直接觀察到
B、病毒合成蛋白質(zhì)的場所是自身的核糖體，需寄主細胞提供氨基酸
C、藍藻和綠藻都能利用葉綠體進行光合作用，都是自養(yǎng)型生物
D、細菌細胞體積小，有利于新陳代謝的快速進行
考點：細胞不能無限長大的原因,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細胞與真核細胞相比，最主要的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁，沒有染色體，但含有擬核，其中是環(huán)狀的DNA分子．原核生物沒有復(fù)雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，必須寄生在活細胞中才能繁殖后代．
解答： 解：A、大腸桿菌是原核細胞，沒有染色體，A錯誤；
B、病毒是非細胞生物，沒有核糖體等細胞結(jié)構(gòu)，病毒合成蛋白質(zhì)的場所是寄主細胞的核糖體，B錯誤；
C、藍藻是原核細胞，只有核糖體一種細胞器，能進行光合作用，但沒有葉綠體，C錯誤；
D、細菌細胞體積小，有利于新陳代謝的快速進行，D正確．
故選：D．
點評：本題考查原核生物的細胞結(jié)構(gòu)及病毒的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學知識解決生物學問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示，不考慮染色體交叉互換，據(jù)此推斷他們的孩子性狀表現(xiàn)是（　　）
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細胞形態(tài)E：橢圓形細胞e：正常細胞
Rh血型D：Rh陽性d：Rh陰性
能否產(chǎn)生淀粉酶A：能產(chǎn)生淀粉酶a：不能產(chǎn)生淀粉酶
A、
3
4
能產(chǎn)生淀粉酶
B、
1
4
為Rh陰性
C、
3
8
為橢圓形紅細胞且能產(chǎn)生淀粉酶
D、
1
3
為橢圓形紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個體數(shù)量所占百分比如右圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、深體色和淺體色個體分別屬于不同的性別
B、深體色和淺體色類群逐漸產(chǎn)生生殖隔離
C、蝴蝶深、淺體色個體逐漸進化成中間體色個體
D、環(huán)境變化后，中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列活動不屬于反射活動的是（　�。�
A、由于高溫而出汗
B、由于氣溫低皮膚血管收縮
C、在強光下瞳孔縮小
D、含羞草的葉子被觸碰后會下垂

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米體細胞有絲分裂的某時期，觀察到其染色單體數(shù)為40，則此時細胞內(nèi)的著絲點數(shù)和玉米體細胞中的染色體數(shù)分別是（　�。�
A、20、40
B、20、20
C、40、40
D、40、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時，測其重量變化；立刻再光照1小時（光強度相同），再測其重量變化．得到如下結(jié)果：請回答問題
組別一二三四
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4
光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值
（1）實驗的自變量是
 
．
（2）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，則在28℃條件下每小時光合作用合成的有機物為
 
mg，氧氣產(chǎn)生量最多的是第
 
組葉片．
（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對此進行了探究．請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計并完成實驗．
實驗步驟：
①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標記為A、B；
②
 

③
 
：
實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論
①
 

②
 

③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理功能或生化反應(yīng)與ADP相對含量增加有關(guān)的是（　�。�
①C6H12O6→2C3H6O3+能量 ②光反應(yīng) ③暗反應(yīng) ④根吸收K+ ⑤C3植物的葉肉細胞吸收CO2 ⑥小腸吸收氨基酸 ⑦唾液腺細胞分泌唾液　⑧DNA復(fù)制 ⑨翻譯 ⑩神經(jīng)傳導(dǎo)?礦質(zhì)元素離子在植物體內(nèi)運輸．
A、①②④⑤⑥⑩
B、③④⑥⑦⑧⑨⑩
C、④⑤⑥⑦⑩
D、③④⑥⑦⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C表示生物大分子，請分析推斷并回答有關(guān)問題：

（1）請依次寫出圖中X、Y所代表的元素：X為
 
，Y為
 
．
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
，其徹底水解的產(chǎn)物是
 
．
（3）B具有多樣性，若從b分析其原因是
 
．若b的平均相對分子質(zhì)量為r，通過②反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的B，則B分子中肽鍵的數(shù)目是
 
．
（4）同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞相比，A、B是否相同？
 
．
（5）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性．
（6）醫(yī)學上進行器官移植時，和免疫排斥反應(yīng)直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中的
 
，
（7）使用下列哪種物質(zhì)處理會使細胞失去識別能力
 
．
A．核酸酶     B．龍膽紫      C．糖水解酶     D．雙縮脲試劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA或DNA
B、生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進行的
C、具有核糖體的生物遺傳物質(zhì)都是DNA
D、核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和水

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