【題目】近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)____________充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),也可以利用酒精生成醋酸,請(qǐng)寫出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式:______________________________________。
(2)腐乳制作的流程是: _____________→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制鹽的用量,因?yàn)辂}的濃度過(guò)低,___________________________;鹽的濃度過(guò)高會(huì)影響腐乳的口味。
(3)制作泡菜的原理是________________________________________。蔬菜在腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在__________________________條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生___________________反應(yīng)后,與__________________________結(jié)合形成玫瑰紅色染料。
【答案】氧氣和糖源 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O 讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉 不足以抑制微生物的生長(zhǎng),可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì) 乳酸菌在無(wú)氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸 鹽酸酸化 重氮化 N-1一萘基乙二胺鹽酸鹽
【解析】
1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式:C6H12O6→2C2H6O+2CO2。
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷?/span>
3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。
4、測(cè)定亞硝酸鹽含量的操作程序是:(1)配制溶液;(2)制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液;(3)制備樣品處理液;(4)比色。
(1)醋酸菌是一種好氧細(xì)菌,在氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸,反應(yīng)式為C6H12O6→3C2H4O2。當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿,反?yīng)式為C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制鹽的用量,因?yàn)辂}的濃度過(guò)低,不足以抑制微生物的生長(zhǎng),可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì);鹽的濃度過(guò)高會(huì)影響腐乳的口味。配制鹵湯時(shí),應(yīng)注意控制酒精的含量,控制在12%左右。
(3)乳酸菌是厭氧細(xì)菌,在無(wú)氧的情況下,將葡萄糖分解成乳酸。蔬菜在腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N–1–萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,計(jì)算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。生物多樣性是指( )
A.所有的動(dòng)物、植物和微生物所包含的全部基因
B.物種的數(shù)目及其數(shù)量的多樣性
C.生物與環(huán)境相互作用構(gòu)成的生態(tài)多樣性
D.地球上全部生物及其所含基因以及與環(huán)境相互作用的生態(tài)多樣性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PCR是一種在生物體外擴(kuò)增特定DNA片段的技術(shù),下列關(guān)于PCR敘述正確的是
A. PCR技術(shù)所用的儀器是DNA合成儀
B. PCR所需的酶為熱穩(wěn)定DNA聚合酶和DNA連接酶
C. 循環(huán)一次要經(jīng)過(guò)變性、復(fù)性、延伸三個(gè)步驟
D. PCR過(guò)程所需的兩種引物是可以互補(bǔ)配對(duì)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。如果禽流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解,可以得到的水解產(chǎn)物主要有( )
A.4種核糖核苷酸、20種氨基酸B.堿基、核糖、磷酸、葡萄糖
C.堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸D.堿基、核糖、磷酸、氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秀麗線蟲(chóng)是是遺傳學(xué)研究的模式生物,多為雌雄同體,少數(shù)為雄性個(gè)體。以下為兩類秀麗線蟲(chóng)個(gè)體的特點(diǎn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
雌雄同體(2n=12) | 雄性個(gè)體(2n=11) |
①兩條X染色體:XX | ①一條X染色體:XO |
②自體受精產(chǎn)生后代 | ②產(chǎn)生的精子都能存活并能完成受精 |
③雌雄同體間不能雜交 |
A.雄性個(gè)體的初級(jí)精母細(xì)胞中有5個(gè)四分體
B.對(duì)秀麗線蟲(chóng)的基因組測(cè)序需要測(cè)6條染色體的DNA序列
C.突變型雌雄同體(XnXn)與野生型雄蟲(chóng)(XNO)做親本混合培養(yǎng),F1 中的基因型有3種
D.野生型雌雄同體(XNXn)與突變型雄蟲(chóng)(XnO)做親本混合培養(yǎng)可驗(yàn)證基因的分離定律
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物實(shí)驗(yàn)中常用水處理實(shí)驗(yàn)材料。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,水解后需用水沖洗載玻片
B.“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,染色后需用蒸餾水洗去浮色
C.“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中,葉片需隨時(shí)保持有水狀態(tài)
D.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中,需將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞置于蒸餾水中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞全能性的發(fā)揮需要培養(yǎng)基提供合適的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列有關(guān)愈傷組織再分化培養(yǎng)基中碳源的描述,合理的是( )
A.有機(jī)碳源B.無(wú)機(jī)碳源
C.無(wú)需額外添加碳源D.有機(jī)碳源和無(wú)機(jī)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生殖保證了生命的延續(xù)。通過(guò)下列繁殖方式獲得的子代,其基因型和親本相同的是(不考慮基因突變)( )
A.有性生殖B.營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.卵式生殖D.種子繁殖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是
A.變形蟲(chóng)、水綿、香菇B.煙草、念珠藻、大腸桿菌
C.小麥、番茄、黑藻D.酵母菌、發(fā)菜、豌豆
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com