下列關(guān)于特異性免疫的敘述,不正確的是(  )
A、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡
B、體液免疫和細(xì)胞免疫中的淋巴細(xì)胞都由骨髓產(chǎn)生
C、在特異性免疫和非特異性免疫反應(yīng)過程中都需要吞噬細(xì)胞參與
D、細(xì)胞免疫中,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、體液免疫中吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原要,T細(xì)胞識(shí)別和呈遞抗原,并產(chǎn)生淋巴因子,促使B細(xì)胞增殖分化;細(xì)胞免疫中T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
2、唯一沒有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;特異性免疫中除漿細(xì)胞外,唯一沒有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能.
3、吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結(jié)合物.
解答: 解:A、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放抗原,A正確;
B、體液免疫和細(xì)胞免疫中的淋巴細(xì)胞都由骨髓產(chǎn)生,其中B細(xì)胞在骨髓成熟,T細(xì)胞在胸腺成熟,B正確;
C、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中可以吞噬病原體.在特異性免疫中處理抗原的抗原決定簇(這種處理指使抗原內(nèi)部的抗原決定簇暴露)然后將抗原傳遞給T細(xì)胞.另外在漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)分泌出來的抗體和抗原結(jié)合后,從而將抗原吞噬消滅.C正確;
D、體液免疫中,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交
B、用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C、③培育出⑥常用的是化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理
D、圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是( 。
A、最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒
B、工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C、該技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D、基本原理是DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)以及遺傳信息傳遞和表達(dá)方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于免疫的問題:
(1)人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能夠吞噬病菌,通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細(xì)胞內(nèi)溶菌酶的作用下被水解消滅,此種免疫屬于
 
免疫,如圖就顯示了這一過程.其中的1、3過程說明了細(xì)胞膜具有
 
,其中4的功能是為上述生命活動(dòng)提供
 

(2)當(dāng)該細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的
 
消滅,當(dāng)其進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)則會(huì)發(fā)生
 
免疫.在體液免疫過程中(不考慮B細(xì)胞直接與抗原結(jié)合),人體的免疫系統(tǒng)需要(a)B細(xì)胞、(b)T細(xì)胞,(c )漿細(xì)胞、(d)吞噬細(xì)胞參與反應(yīng),上述細(xì)胞參與反應(yīng)的正確順序是
 
(用字母和箭頭表示).
(3)正常情況下,人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力,一般不會(huì)對(duì)自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng).如果人體的吞噬細(xì)胞不能正確地識(shí)別“自己”和“非己”成分,人體的正常細(xì)胞就會(huì)遭到吞噬和破壞,使人患
 
。
(4)免疫系統(tǒng)通過它的
 
功能以及
 
和清除功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
(5)在各種疾病的臨床檢測(cè)和科學(xué)研究中,根據(jù)
 
相結(jié)合的特性,用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān).若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.
回答下列問題:
(1)理論上,基因組文庫含有生物的
 
基因;而cDNA文庫中含有生物的
 
基因.
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中
 
出所需的耐旱基因;若利用PCR技術(shù)耐旱基因,需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有
 
、
 
、4種脫氧核苷酸三磷酸和
 
,擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成.
(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,常用Ca2+處理農(nóng)桿菌,其目的是
 
.并通過
 
法將其導(dǎo)入植物的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株.要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株
 
中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的
 
,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的
 
是否得到提高.
(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時(shí),則可推測(cè)該耐旱基因整合到了
 
(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在酶的催化作用下,兩個(gè)氨基酸縮合的產(chǎn)物是( 。
A、含有兩個(gè)肽鍵的二肽
B、二肽和水
C、含有一個(gè)肽鍵的一肽和水
D、含有兩個(gè)肽鍵的二肽和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制性內(nèi)切酶的特點(diǎn)是( 。
A、只能識(shí)別GAATTC序列
B、識(shí)別特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位點(diǎn)
C、識(shí)別黏性末端
D、切割質(zhì)粒DNA的標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體脫水會(huì)產(chǎn)生病變,當(dāng)急性胃腸炎患者造成嚴(yán)重脫水時(shí),要輸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液,其生理作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄易軟化,不耐儲(chǔ)藏.抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,從而使番茄長時(shí)間抗軟化,容易儲(chǔ)存和運(yùn)輸.如圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過程及原理.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)基因工程的核心是構(gòu)建
 
,其組成包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因和
 
等.
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是
 

(3)圖1中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細(xì)胞,需要經(jīng)過
 
技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄,為防止雜菌污染,這個(gè)過程需要在
 
條件下進(jìn)行,細(xì)胞先經(jīng)
 
形成愈傷組織,后經(jīng)再分化形成叢芽和根.
(4)根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA結(jié)合形成
 
,從而阻斷了多聚半乳糖醛酸酶基因的表達(dá)過程.

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