基因工程的操作步驟，正確的操作是（　�。�
①基因表達載體的構建   ②目的基因?qū)胧荏w細胞   ③目的基因的檢測和鑒定   ④獲取目的基因．
A、③②④①B、②④①③
C、④①②③D、③④①②
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構建；③將目的基因?qū)胧荏w細胞；④目的基因的檢測與鑒定．
解答： 解：基因工程的操作步驟，正確的操作是④獲取目的基因，①基因表達載體的構建，②目的基因?qū)胧荏w細胞，③目的基因的檢測和鑒定．
故選：C．
點評：本題主要考查學生對知識的記憶能力，屬于識記層次的考查．還要知道，基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體．標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．目的基因能否表達是基因工程是否成功的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)，請根據(jù)下面的示意圖回答問題：
（1）①操作過程需加入的原料是
 
．此外，還必須加入
 
．
（2）質(zhì)粒是常用的運載體，它存在于許多細菌及酵母菌等生物中．最常用的質(zhì)粒是
 
的質(zhì)粒，它常含有
 
基因，這種基因有助于對受體細胞是否導入了目的基因進行檢測．②過程首先要用
 
酶切斷質(zhì)粒DNA，再用
 
酶將目的基因與質(zhì)粒DNA連接重組在一起．
（3）在②操作過程中，若目的基因的黏性末端為，則其運載體（質(zhì)粒）與之相對應的黏性末端是
 
．
（4）經(jīng)過③過程導入受體細胞的質(zhì)粒是否能夠自主復制？
 
．
（5）④是目的基因的表達過程，此過程包括
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)，請根據(jù)下面的流程回答下列問題：
獲得甲生物合成該蛋白質(zhì)的信使RNA
①
目的基因
②
與質(zhì)粒DNA重組
③
導入乙生物細胞
④
獲得甲生物的蛋白質(zhì)
（1）①操作過程需加入的四種核苷酸是
 
．
（2）②過程首先要用
 
酶切斷質(zhì)粒DNA，再用
 
組在一起．
（3）在②操作過程中，若目的基因的黏性末端為，則其運載體與之相對應的黏性末端是
 

（4）經(jīng)過③過程導入受體細胞的質(zhì)粒是否能夠自主復制？
 
．
（5）④是目的基因的表達過程，此過程包括．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白．
（1）“分子手術刀”
 
，
（2）“分子縫合針”
 
，
（3）“分子運輸車”
 
．
（4）操作步驟：從人的
 
獲取目的基因；目的基因與
 
結合構建基因表達載體；在基因表達載體中還應插入
 
和終止子．然后把基因表達載體導入牛的
 
，通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的
 
，成熟的牛產(chǎn)的奶中含有
 
，證明基因操作成功．
（5）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛
 
把重組質(zhì)粒導入植物細胞主要方法
 
導入動物細胞方法
 
  微生物方法
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因工程中載體的說法正確的是（　　）
A、質(zhì)粒是一種獨立于細菌擬核外的鏈狀DNA分子
B、所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程中的載體
C、質(zhì)粒載體的復制和表達不遵循中心法則
D、作為載體的質(zhì)粒常含有抗生素抗性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．下圖為獲得抗蟲棉的技術流程．請據(jù)圖回答：

（1）A過程需要的酶有
 
．
（2）在基因工程中，基因表達載體的構建非常關鍵，對表達載體的要求是必需具有啟動子、
 
、
 
、
 
等條件．
（3）質(zhì)粒的化學本質(zhì)是
 
，B過程及其結果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是
 
．
（4）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入
 
．
（5）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應該用
 
作為探針．
（6）抗蟲基因能在棉花細胞內(nèi)表達，其根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程中構建重組質(zhì)粒時，用同一種限制性內(nèi)切酶切割DNA，被水解的磷酸二酯鍵至少（　　）
A、2個B、4個C、6個D、8個

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程基本操作流程如圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A是
 
；形成重組DNA分子的操作步驟叫做
 
．
（2）在基因工程中，過程②需要在
 
酶的作用下才能完成剪切過程，剪切的結果是形成
 
，需要
 
酶的作用下才能完成拼接過程．
（3）利用基因工程技術可以培育抗蟲棉，相比誘變育種和雜交育種，具有
 
和
 
等突出的優(yōu)點．
（4）目的基因可以在受體細胞中得到表達，是因為不同生物
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A～E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器，①～④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物（①④只表示某有機物的局部），a～d是細胞器中發(fā)生的化學反應．請回答下列問題（在“[]”中填寫數(shù)字或符號，在“     ”上填寫文字）：

（1）請從①～④中選出兩個生物大分子[
 
]，5種細胞器中都含有的有機物是
 
．
（2）具有①結構的物質(zhì)存在于[
 
]中，用無水乙醇提取該類物質(zhì)后，在濾紙條上物質(zhì)分離的原因是
 
．
（3）能夠合成③物質(zhì)的細胞器有[
 
]，在這些細胞結構中進行的反應分別是[
 
]．
（4）能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是[
 
]，發(fā)生b反應的細胞器是[
 
]．
（5）圖c所示反應發(fā)生在
 
上，圖d所示反應發(fā)生在
 
上，兩者都參與細胞的能量代謝．

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