A、甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān),3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性 |
B、甲圖中神經(jīng)沖動從A傳至B,要發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
C、若切斷乙圖中的c點,則刺激a點后d點會興奮,e點不會興奮 |
D、甲圖所示的結(jié)構(gòu)只在脊髓中存在 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都有遺傳物質(zhì)的改變 |
B、細(xì)胞內(nèi)酶的活性都降低 |
C、都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 |
D、細(xì)胞核大小都始終不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 | 條件 | 顏色變化 |
1號 | 2mL蘋果汁 | 0.5mL 0.5g/mL CuSO4溶液 | 0.5mL 0.1g/mL NaOH溶液 | 水浴加熱 | |
2號 | 2mL蘋果汁 | A | B | 水浴加熱 | |
3號 | 2mL蘋果汁 | C | 水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用花生檢驗細(xì)胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡 |
B、由圖可知小麥種子中還原糖含量最高 |
C、用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液時需要加熱 |
D、雙縮脲試劑是將4滴0.1g/mL CuSO4的溶液滴入2mL 0.01g/mL的NaOH溶液中混合而成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì) |
B、信息物質(zhì)作用于靶細(xì)胞 |
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、血漿、組織液和淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)多倍體育種原理培養(yǎng)無籽番茄 |
B、根據(jù)單倍體育種原理培育無籽西瓜 |
C、利用基因突變培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株 |
D、利用雜交育種原理培養(yǎng)“多利羊” |
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