離體培養(yǎng)的上皮細(xì)胞,始終保持為上皮細(xì)胞,而不會(huì)變成其他類(lèi)型的細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞分化的那個(gè)特征?( 。
A、多樣性B、持久性
C、不可逆性D、穩(wěn)定性
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專(zhuān)題:
分析:關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答: 解:細(xì)胞分化具有穩(wěn)定性,即在自然狀態(tài)下,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡.離體培養(yǎng)的上皮細(xì)胞,始終保持為上皮細(xì)胞,而不會(huì)變成其他類(lèi)型的細(xì)胞,這說(shuō)明細(xì)胞分化具有穩(wěn)定性.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,理解和掌握細(xì)胞分化的特點(diǎn),能根據(jù)題干中信息作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列關(guān)于該圖的敘述中,正確的是( 。
A、從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)看,E捕食生物B和C最為經(jīng)濟(jì)
B、生物G是一種雜食性動(dòng)物,它占有四種不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、生物H占有三種不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定
D、如果環(huán)境中有汞污染,則通過(guò)富集作用可導(dǎo)致生物H體內(nèi)汞的濃度最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下面問(wèn)題([
 
]內(nèi)填標(biāo)號(hào),處填相應(yīng)名稱(chēng)或內(nèi)容)
(1)在有絲分裂過(guò)程中,[4]在
 
期消失.
(2)[3]
 
主要由在細(xì)胞質(zhì)中核糖體形成的蛋白質(zhì)和
 
組成.
(3)由圖中可見(jiàn)[1]
 
和核膜相連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(4)在細(xì)胞分化過(guò)程中,如果由于某種致癌因子的作用,就有可能使[3]之中的
 
從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榧せ顮顟B(tài),從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變,轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)物質(zhì)的組成中,含有糖類(lèi)物質(zhì)( 。
A、胰島素B、酒精
C、RNAD、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

出生率和死亡率、
 
 
對(duì)種群數(shù)量的變化起決定性作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

HIV病毒、發(fā)菜、水綿和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、遺傳物質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2004年5月以來(lái),在安徽阜陽(yáng)農(nóng)村出現(xiàn)了170名“大頭娃娃”,這些嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,有的甚至比出生時(shí)體重還輕,頭大,四肢短小,經(jīng)診斷為營(yíng)養(yǎng)不良造成,元兇即是蛋白質(zhì)含量極低的奶粉.下列關(guān)于人體每天必須吃一定量的蛋白質(zhì)和嬰幼兒每天的蛋白質(zhì)攝入量遠(yuǎn)比成年人要多的理由的敘述,不正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)和氨基酸不能在人體內(nèi)大量、長(zhǎng)期貯存
B、蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì),每天都有大量被分解供能
C、組織蛋白質(zhì)等自身蛋白質(zhì)每時(shí)每刻都在“降解更新”
D、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育快,蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照,以下對(duì)照設(shè)置正確的是( 。
A、研究氧濃度對(duì)植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
B、研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無(wú)核兩部分
C、觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊,可用兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照:一組玻璃罩內(nèi)放入植物,并加入低濃度二氧化硫氣體,另一組玻璃罩內(nèi)放入相同的植物,并加入高濃度二氧化硫氣體
D、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用,可用兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照:一組2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鮮的淀粉酶溶液,一組2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞長(zhǎng)大過(guò)程中核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率降低
B、核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出
C、DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),它的組成元素有C、H、O、N,部分含S、P
D、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是線粒體、中心體、葉綠體等生物膜的主要成分

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