14.下列有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法正確的是( 。
A.原核生物中同一基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)進(jìn)行,真核生物中同一基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)進(jìn)行
B.決定氨基酸的密碼子有64種,反密碼子位于tRNA上,也有64種
C.一種tRNA可以運(yùn)輸多種氨基酸
D.一個(gè)mRNA分子只能合成一條多肽鏈

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,發(fā)生在核糖體上.
2、關(guān)于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結(jié)構(gòu):單鏈,存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;
(2)種類:61種(3種終止密碼子沒有對(duì)應(yīng)的tRNA);
(3)特點(diǎn):專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn);
(4)作用:識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.
3、有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基;
(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
(3)特點(diǎn):一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.

解答 解:A、原核細(xì)胞無核膜、核仁,能同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,真核細(xì)胞中由于核膜的存在,使核基因表達(dá)時(shí)所進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)進(jìn)行,使生命活動(dòng)更加高效和有序,A正確;
B、密碼子共有64種,但其中有3種為終止密碼子,不編碼氨基酸,因此編碼氨基酸的密碼子有61種;編碼氨基酸的密碼子有61種,因此與密碼子對(duì)應(yīng)于的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA也有61種,B錯(cuò)誤;
C、一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體合成多條多肽鏈,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);掌握tRNA的作用及種類;掌握密碼子的概念及種類,再作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪,還原糖,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇的試劑(  )
①蘇丹Ⅲ②Ca(OH)2  ③斐林試劑    ④雙縮脲試劑.
A.①③④B.①②④C.②③⑤D.①②③

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5.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D都具有膜結(jié)構(gòu),構(gòu)成膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(或磷脂).
(2)將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,結(jié)構(gòu)[A]中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞,細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象.
(3)大分子物質(zhì)不能跨膜運(yùn)輸,例如胰島素出細(xì)胞的方式是胞吐,同時(shí)消耗能量.
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞代謝控制中心的是細(xì)胞核.
(5)人體內(nèi)白細(xì)胞能吞噬多種細(xì)菌等病原體,依靠的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白(或糖被).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于抗原的敘述中,正確的是(  )
A.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
B.抗原能與抗體或效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)合,產(chǎn)生免疫效應(yīng)
C.蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物都會(huì)引起特異性免疫反應(yīng)
D.抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié)
B.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C.是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持
D.HCO-3、HPO2-4等離子參與維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)⑤與③④成分上的主要區(qū)別是還有較多的蛋白質(zhì),⑤③④合稱為細(xì)胞外液.毛細(xì)血管壁的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.
(2)紅細(xì)胞中的氧氣被組織細(xì)胞利用共穿過6層膜結(jié)構(gòu),二氧化碳濃度最高的是圖中的②(填序號(hào))
(3)喝大量醋不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中酸堿度的明顯下降原因是血漿中含有許多緩沖液物質(zhì).

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5.加拿大科學(xué)家斯坦曼因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)樹突狀細(xì)胞(簡稱DC)獲得2011年諾貝爾獎(jiǎng).DC屬于識(shí)別病原侵入的第一道防線,未成熟的DC具有結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用,在感染或炎癥反應(yīng)時(shí),被激活的DC開始由非淋巴器官到二級(jí)淋巴器官的移位,激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫.請(qǐng)結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題:

(1)圖中B、E的名稱分別是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.B細(xì)胞可來自于B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞的增殖與分化.
(2)圖中F為靶細(xì)胞,E與F接觸后會(huì)激活F細(xì)胞內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡,該免疫方式稱為細(xì)胞免疫.
(3)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞有A、D(或A、D、H)(選填圖中字母).
(4)某人患病后,未做皮試就注射了青霉素,結(jié)果引發(fā)過敏,這說明他并不是第一次接觸青霉素,其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,該物質(zhì)若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上,造成自身細(xì)胞被破壞,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病病.
(5)如圖中細(xì)胞,能夠特異性識(shí)別抗原的有ADE.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的細(xì)胞來自下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料(  )   
  
A.大腸桿菌B.人的造血干細(xì)胞
C.柳樹雌株的子房壁D.雄性果蠅的精巢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.胸腺先天性缺失的人,發(fā)生惡性腫瘤的概率高于正常人
B.體液免疫過程中,T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)漿細(xì)胞增殖分化
C.體液免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而使之裂解
D.胃液中的HCl和唾液中的溶菌酶分別屬于免疫的第一道和第二道防線

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