【題目】甲圖表示某果蠅體細胞的染色體圖解,觀察該果蠅某器官裝片,發(fā)現(xiàn)如乙、丙所示的細胞,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題:

(1)丙細胞形成的子細胞名稱為_____________,乙細胞中同源染色體的對數(shù)是_______________。在該器官切片中可能看到細胞的染色體組的數(shù)目為______________________。

(2)與甲→乙過程相比,甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是_____________________。

(3)甲圖中果蠅的點狀染色體(第4號染色體)多一條或少一條可以存活,而且能夠繁殖。現(xiàn)將無眼果蠅(ee)與第4號染色體三體野生型果蠅(EEE)交配,得到子一代,再將子一代的三體果繩與無眼果蠅(ee)雜交,則下代表現(xiàn)型及分離比為_____________________。

(4)若已知果蠅控制眼色的紅眼和白眼基因存在于X染色體上,紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這種眼色基因可能會因為染色體片段的缺失而丟失(以X0表示,X0X0和X0Y的個體沒有眼色基因,無法存活),F(xiàn)有一紅眼雄果蠅(XWY)與一白眼雌果蠅(XwXw)雜交,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,F(xiàn)欲利用一次雜交實驗來判斷這只果蠅的出現(xiàn)是染色體片段缺失造成的還是基因突變造成的,讓這只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,如果子代中雌、雄果繩數(shù)量比為___________,則是基因突變造成的;如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為______________,則是染色體片段缺失造成的。

【答案】 卵細胞和(第二)極體 8對 1、2、4 基因重組 野生型:無眼=5:1 1:1 2:1

【解析】試題分析:以題圖中各細胞的形態(tài)及其染色體的形態(tài)特點和行為變化等信息為切入點,圍繞有絲分裂和減數(shù)分裂、可遺傳變異的來源等相關(guān)知識,明辨各細胞所示的細胞分裂過程及所處細胞分裂時期,進而對(1)(2)題進行解答。解答(3)題,關(guān)鍵是依據(jù)題意中呈現(xiàn)的親本的表現(xiàn)型、基因型和基因分離定律的相關(guān)知識,準確定位F1三體果繩的基因型及其產(chǎn)生的配子的種類和比例。解答(4)題,可借助數(shù)學(xué)方面解討論題的思維方法,將白眼雌果蠅出現(xiàn)的兩種可能的情況分別進行討論;結(jié)合題意并依據(jù)假設(shè)的情況,寫出該白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的基因型;在此基礎(chǔ)上,依據(jù)遺傳定律的知識推測子代可能出現(xiàn)的結(jié)果,進行相關(guān)問題的解答。

(1) 丙細胞不含有同源染色體,沒有染色單體,呈現(xiàn)的特點是染色體移向細胞兩級,處于減數(shù)第二次分裂后期(含2個染色體組),加之細胞膜從偏向細胞一極的部位向內(nèi)凹陷(細胞質(zhì)不均等分裂),因此丙細胞為次級卵母細胞,其形成的子細胞名稱為卵細胞和(第二)極體(含1個染色體組)。乙細胞中有8對同源染色體,呈現(xiàn)的特點是染色體分別移向細胞兩極,處于有絲分裂后期(含4個染色體組)。該器官為卵巢,其中的卵原細胞既可通過有絲分裂的方式進行增殖,也可以通過減數(shù)分裂的方式產(chǎn)生卵細胞,所以在該器官切片中可能看到細胞的染色體組的數(shù)目為1、2、4。

(2) 結(jié)合對(1)的分析可知:甲→乙過程為有絲分裂,可發(fā)生基因突變和染色體變異;甲→丙過程為減數(shù)分裂,可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異?梢,與甲→乙過程相比,甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是基因重組。

(3) 無眼果蠅(ee)與第4號染色體三體野生型果蠅(EEE)交配,得到的子一代中,三體果繩的基因型為EEe,產(chǎn)生的配子及其比例為EE∶Ee∶E∶e=1∶2∶2∶1。將子一代的該三體果繩(EEe)與無眼(ee)雜交,則下代表現(xiàn)型及分離比為野生型(5E_)∶無眼(1ee)=5∶1。

(4) 理論上,紅眼雄果蠅(XWY)與白眼雌果蠅(XwXw)交配,后代雌果蠅均為紅眼(XWXw),若出現(xiàn)了1只白眼雌果蠅,欲通過雜交實驗來判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由染色體缺失造成的,還是由基因突變引起的,可讓該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交。

①若是由基因突變引起,則該白眼雌果蠅的基因型為XwXw,讓其與紅眼雄果蠅(XWY)雜交,子代中XWXw∶XwY=1∶1,即子代中雌、雄果繩數(shù)量比為1∶1。

②若是由染色體缺失造成的,則該白眼雌果蠅的基因型為XwX0,讓其與紅眼雄果蠅(XWY)雜交,子代中XWXw∶XWX0∶XwY∶X0Y(致死)=1∶1∶1∶1,即子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為2∶1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題( )

鑒定一只白羊是否是純種

區(qū)分女婁菜披針型葉和狹披針型葉的顯隱性關(guān)系

不斷提高小麥抗病品種的純合度

檢驗雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測交、測交

B. 測交、雜交、自交、測交

C. 測交、測交、雜交、自交

D. 雜交、雜交、雜交、測交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不影響基因頻率的因素是( )

A. 基因突變 B. 染色體畸變 C. 自然選擇 D. 過度繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細胞在進行某生命活動前、后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成 ( )

A. 血紅蛋白 B. 雄性激素

C. 呼吸酶 D. 淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蚜蟲是農(nóng)作物常見的害蟲,七星瓢蟲是蚜蟲的天敵,下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲和七星瓢蟲種群數(shù)量的變化,下列說法不正確的是

A. 6月14日以后物種豐富度表現(xiàn)為先增加后降低

B. 甲、乙種群分別表示蚜蟲、七星瓢蟲

C. 調(diào)査蚜蟲的種群密度可采用樣方法

D. 7月12日26日,蚜蟲的年齡組成為穩(wěn)定型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中具有胰島素基因和血紅蛋白基因,兩者( )

A. 分別存在于胰島細胞中和紅細胞中

B. 均在細胞分裂前期按照堿基互補配對原則復(fù)制

C. 均在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位:J(cm2·a)]據(jù)圖分析,有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為100J(cm2·a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80J(cm2·a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是15%

D. 從A到E的20J(cm2·a)屬于生產(chǎn)者同化量的一部分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于腐乳發(fā)酵的原理的敘述,不正確的是

A. 多種微生物參與了腐乳發(fā)酵

B. 裝瓶后豆腐上的毛霉繼續(xù)生長繁殖

C. 發(fā)酵過程中蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸

D. 料酒可以影響腐乳的風(fēng)味和成熟的時間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗菌肽是一類由昆蟲產(chǎn)生的多肽,同時具備抗霉菌、廣譜殺菌、抑制病毒、抑殺腫瘤細胞等多重功能。目前已獲得具有轉(zhuǎn)抗菌肽基因的轉(zhuǎn)基因動、植物,均具有較高抗病性。

(1)構(gòu)建基因表達載體的過程中使用的兩種工具酶是_______。質(zhì)粒作為常用的運載體,應(yīng)具備的基本條件有_____________(寫出兩點即可) 。若重組質(zhì)粒如圖甲所示,抗菌肽能否正常表達______ ,原因是_________。

(2)選用抗菌肽PR39基因培育轉(zhuǎn)基因小鼠時,應(yīng)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入______細胞;通過________,可直接證明轉(zhuǎn)基因小鼠對細菌的抵抗力。

(3)選用抗菌肽PR39基因培育轉(zhuǎn)基因植物時,應(yīng)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入其______細胞,再通過______技術(shù)快速繁殖轉(zhuǎn)基因植物。此過程中,通過調(diào)節(jié)_______ 激素的配比誘導(dǎo)其脫分化與再分化過程。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案